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Questões de LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais)

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Questão: 31 de 438

66041059ac5c8f53d30266ff

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Banca: Instituto Access

Órgão: Prefeitura Municipal de Passos/MG

Cargo(s): Professor - Libras

Ano: 2023

Gabarito: Oficial

Matéria/Assunto: LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais)

Quem?

Quando?

Onde?

O quê?

Questão: 32 de 438

66041059ac5c8f53d3026700

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Banca: Instituto Access

Órgão: Prefeitura Municipal de Passos/MG

Cargo(s): Professor - Libras

Ano: 2023

Gabarito: Oficial

Matéria/Assunto: LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais)

Quem?

Quando?

Onde?

O quê?

Questão: 33 de 438

66041059ac5c8f53d3026710

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Banca: Instituto Access

Órgão: Prefeitura Municipal de Passos/MG

Cargo(s): Professor - Libras

Ano: 2023

Gabarito: Oficial

Matéria/Assunto: LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais)

As pessoas surdas aprendem a sinalizar (falar) em Libras naturalmente, desde que inseridas em um ambiente em que o uso cotidiano dessa língua ocorra livremente.

A aquisição da Libras por crianças surdas demanda um ensino formalizado, mas a sua inserção em uma comunidade surda sinalizadora.

A aquisição da língua ― seja ela oral ou de sinais ― não é a mesma coisa que alfabetização.

Dizer que a criança ou o adulto que tem competência linguística em Libras é alfabetizado em Libras seria um equívoco conceitual.

Questão: 34 de 438

Gabarito Preliminar

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão

Cargo(s): Analista de Planejamento e Orçamento - Desenvolvimento Institucional

Ano: 2024

Matéria/Assunto: LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais)

A respeito dos recursos de acessibilidade e comunicação para eventos, julgue o item a seguir.
Recomenda-se que, em eventos da administração pública, haja intérprete e tradutor da língua brasileira de sinais (LIBRAS), como também audiodescrição simultânea.

Questão: 35 de 438

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Prefeitura Municipal de Cachoeiro de Itapemirim/ES

Cargo(s): Professor

Ano: 2024

Gabarito: Oficial

Matéria/Assunto: LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais)

Julgue o item que se segue, considerando as perspectivas legais para a educação especial/inclusiva.
Em classes bilíngues de surdos, o professor deve assegurar o ensino do português escrito como primeira língua, conjugado ao ensino da língua brasileira de sinais (LIBRAS).