Na  América  Latina,  estima‐se  que  60%  das  crianças  ganham  o  seu  primeiro  telefone  celular  aos  12  anos. 
Especificamente no Brasil, uma em cada três crianças acessa a internet por dispositivos móveis e a média de idade para 
se  ganhar  um  celular  tem  sido  8  anos.  Esses  números  evidenciam  o  alcance  tecnológico  na  nova  geração  de 
brasileirinhos conectados, que segundo uma  recente pesquisa do  Instituto  iStart, – órgão que  tem a missão de  levar 
mais  educação  em  Ética  e  Segurança  Digital  para  as  famílias  brasileiras  –  ainda  não  está  recebendo  orientações 
adequadas por parte da família e até da escola para o uso ético, legal, seguro e saudável destes dispositivos digitais. 
O  estudo  aponta  que  o  mau  uso  das  novas  ferramentas  tecnológicas  no  ambiente  escolar  é  frequente  e  as 
instituições  pesquisadas  foram  unânimes  ao  afirmar  que  já  registraram  em  média  20  ocorrências  de  utilização 
inadequada dos dispositivos entre os alunos desde o início do ano letivo de 2015. Os incidentes mais comuns têm sido: 
cyberbullying  (75%),  distração,  dispersão  e  interferência  no  andamento  da  aula  por  conta  do  manuseio  do  celular 
(56,25%) e a exposição demasiada de  intimidade com o compartilhamento de  imagens  íntimas de menores de  idade 
(31,25%). 
Na avaliação da Dra. Patricia Peck Pinheiro, advogada especialista em Direito Digital e fundadora do Instituto iStart, 
hoje o celular é uma ferramenta poderosa que funciona como a porta da rua digital, abrindo caminhos para as crianças 
ficarem expostas a bilhões de pessoas conectadas, onde não há muros nem portas. “Os pais devem alertar seus filhos 
sobre estes riscos. Pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) , a criança, que é o menor até 12 anos incompletos, 
não pode ficar desacompanhada de um adulto, seja em casa, na rua tradicional ou na internet. Sempre tem que haver 
um adulto responsável supervisionando e assistindo.” 
A advogada enaltece que a atual  realidade  interconectada exige preparo para usar essas  ferramentas de  forma 
saudável e segura, pois qualquer descuido pode gerar muita dor de cabeça e danos bem reais. “Pais e professores que 
tiveram  toda  uma  educação  mais  analógica  hoje  têm  o  desafio  de  precisarem  orientar  os  jovens  digitais  sobre  a 
importância da boa conduta no uso destes recursos, ajudando‐os a despertar essa visão crítica de que a moda passa, 
mas o conteúdo fica nas redes e se perpetua na web”, afirma Patricia. 
A Dra. Patricia Peck Pinheiro é advogada especialista em Direito Digital, formada pela Universidade de São Paulo, 
com especialização em negócios pela Harvard Business School, curso de Gestão de Riscos pela Fundação Dom Cabral e 
MBA em marketing pela Madia Marketing School. É Sócia Fundadora do escritório Patricia Peck Pinheiro Advogados, da 
empresa de cursos Patricia Peck Pinheiro Treinamentos e do  Instituto  iStart de Ética Digital que conduz o Movimento 
Família mais Segura na Internet. 

Quem descobriu o  ladrão na garagem  foi o meu  irmão mais moço. Veio  correndo nos  contar, e a princípio não 
queríamos acreditar, porque, embora nossa casa ficasse num bairro distante e fosse meio isolada, era uma quinta‐feira 
à tarde e nós não podíamos admitir que um ladrão viesse nos roubar à luz do dia. Em todo caso fomos lá.  
Espiamos por uma frincha da porta, e de fato lá estava o ladrão, um velhinho magro — mas não estava roubando 
nada, estava olhando os trastes da garagem  (que era mais um depósito, porque há tempo não tínhamos mais carro). 
Rindo baixinho e nos entendendo por sinais nós o trancamos ali. 
À noite voltou a mãe. Chegou cansada, como  sempre — desde a morte do pai  trabalhava como costureira — e 
resmungando. Que é que vocês andaram fazendo? — perguntou, desconfiada. — Vocês estão rindo muito. Não é nada, 
mãe, respondemos, nós os quatro (o mais velho com doze anos). Não estamos rindo de nada.  
Naquela noite não deu para fazer nada com o ladrão, porque a mãe tinha o sono leve. Mas espiávamos pela janela 
do quarto, víamos que a porta da garagem continuava  trancada — e aquilo nos animava barbaridade. Mal podíamos 
esperar que amanhecesse — mas enfim amanheceu, a mãe foi trabalhar e a casa ficou só para nós.  
Corremos para a garagem. Olhamos pela  frincha e ali estava o velho  ladrão,  sentado numa poltrona quebrada, 
muito desanimado. Aí, seu ladrão! — gritamos. Levantou‐se, assustado. — Abram, gente — pediu, quase chorando. — 
Abram, me deixem sair, eu prometo que não volto mais aqui.  
Claro que nós não íamos abrir e dissemos a ele, nós não vamos abrir. Me deem um pouco de comida, então — ele 
disse —, estou com muita fome, faz três dias que não como. O que é que tu nos dás em troca, perguntou o meu irmão 
mais velho.  
Ficou em  silêncio um  tempo, depois disse: eu  faço uma mágica para vocês. Mágica! Nos olhamos. Que mágica, 
perguntamos. Ele: eu transformo coisas no que vocês quiserem.  
Meu irmão mais velho, que era muito desconfiado, resolveu tirar a limpo aquela história. Enfiou uma varinha pela 
frincha e disse: transforma esta varinha num bicho. Esperem um pouco — disse o velho, numa voz sumida. 
Esperamos. Daí a pouco, espremendo‐se pela  frincha, apareceu um camundongo. É meu — gritou o caçula, e se 
apossou do ratinho. Rindo do guri, trouxemos uma fatia de pão para o velho.  
Nos dias que se seguiram ele transformou muitas coisas — tampinhas de garrafa em moedas, um prego em relógio 
(velho, não funcionava) — e assim por diante. Mas veio o dia em que batemos à porta da garagem e ele não respondeu. 
Espiávamos pela frincha, não víamos ninguém. Meu irmão mais velho — esperem aqui, vocês — abriu a porta com toda 
a cautela. Entrou, pôs‐se a procurar o ladrão entre os trastes:  
— Pneu velho, não é ele... Colchão rasgado, não é ele...  
Enfim, não o achou, e esquecemos a história. Eu, particularmente, fiquei com certas dúvidas: pneu velho, não era 
ele?

Sempre me impressiona o impulso geral de igualar a todos: ser diferente, sobretudo ser original, é defeito. Parece 
perigoso. E, se formos diferentes, quem sabe aqui e ali uma medicaçãozinha ajuda. Alguém é mais triste? Remédio nele. 
Deprimido? Remédio nele (ainda que tenha acabado de perder uma pessoa amada, um emprego, a saúde). Mais 
gordinho? Dieta nele. Mais alto? Remédio na adolescência para parar de crescer. Mais relaxado na escola? Esse é normal. 
Mais estudioso, estudioso demais? A gente se preocupa, vai virar nerd (se for menina, vai demorar a conseguir marido). 
Não podemos, mas queremos tornar tudo homogêneo: meninas usam o mesmo cabelo, a mesma roupa, os 
mesmos trejeitos; meninos, aquele boné virado. Igualdade antes de tudo, quando a graça, o poder, a força estão na 
diversidade. Narizes iguais, bocas iguais, sobrancelhas iguais, posturas iguais. Não se pode mais reprovar crianças e 
jovens na escola, pois são todos iguais. Serão? É feio, ou vergonhoso, ter mais talento, ser mais sonhador, ter mais 
sorte, sucesso, trabalhar mais e melhor. 
Vamos igualar tudo, como lavouras de repolhos, se possível… iguais. E assim, com tudo o que pode ser controlado 
com remédios, nos tornamos uma geração medicada. Não todos – deixo sempre aberto o espaço da exceção para ser 
realista, e respeitando o fato de que para muitos os remédios são uma necessidade –, mas uma parcela crescente da 
população é habitualmente medicada. Remédios para pressão alta, para dormir, para acordar, para equilibrar as emoções, 
para emagrecer, para ter músculos, para ter um desempenho sexual fantástico, para ter a ilusão de estar com 30 anos 
quando se tem 70. Faz alguns anos reina entre nós o diagnóstico de déficit de atenção para um número assustador de 
crianças. Não sou psiquiatra, mas a esta altura de minha vida criei e acompanhei e vi muitas crianças mais agitadas, ou 
distraídas, mas nem por isso precisadas de medicação a torto e a direito. Fala‐se não sei em que lugar deste mundo louco, 
em botar Ritalina na merenda das escolas públicas. Tal fúria de igualitarismo esconde uma ideologia tola e falsa. 
Se déssemos a 100 pessoas a mesma quantidade de dinheiro e as mesmas oportunidades, em dois anos todas 
teriam destino diferente: algumas multiplicariam o dinheiro; outras o esbanjariam; outras o guardariam; outras ainda o 
dedicariam ao bem (ou ao mal) alheio. 
Então, quem sabe, querer apaziguar todas as crianças e jovens com medicamentos para que não estorvem os 
professores já desesperados por falta de estímulo e condições, ou para permitir aos pais se preocuparem menos, ou 
ajudar as babás enquanto os pais trabalham ou fazem academia ou simplesmente viajam, nem valerá a pena. Teremos 
mais crianças e jovens aturdidos, crianças e jovens mais violentos e inquietos quando a medicação for suspensa. 
Bastam, para desatenção, agitação e tantas dificuldades relacionadas, as circunstâncias da vida atual. [...] 
Mudar de vida é difícil. Em lugar de correr mais, parar para pensar, roubar alguns minutos para olhar, contemplar, 
meditar, também é difícil, pois é fugir do padrão. Então seguimos em frente, nervosos com nossos filhos mais nervosos. 
Haja psicólogo, psiquiatra e medicamento para sermos todos uns repolhos iguais.

A escassez de água para o consumo das famílias do Interior do Ceará, que já é 
grave em áreas rurais, agora afeta de forma mais intensa os centros urbanos. No 
momento, 36 cidades enfrentam racionamento e enormes dificuldades para 
assegurar o abastecimento. Os açudes secaram e a vazão de poços vêm caindo 
rapidamente. O quadro é mais grave na região dos Inhamuns e nos sertões de 
Crateús, mas afeta todo o Estado. 
Sem chuva, a crise de desabastecimento tende a se agravar. Caso não ocorra 
pluviometria intensa para a recarga de reservatórios, na atual quadra chuvosa, 
adutoras emergenciais de engate rápido correm o risco de logo serem 
desativadas por falta de água. Os sertanejos tem cada vez mais dificuldade de 
acesso à água e, nas cidades afetadas com racionamento, uma cena é diária: 
filas de moradores com baldes à espera do líquido. 
Em Martinópole a situação só não é de calamidade devido à perfuração de 
vários poços na sede e zona rural do município, do contrário, a população 
estaria na mesma situação de várias cidades vizinhas. A água da Cagece que 
chega às residências tem cor amarela e cheiro ruim, sem muita opção, os 
moradores utilizam apenas para o banho, lavar utensílios e roupas. 
Conforme a Cagece, 36 cidades enfrentam racionamento de água – Apuiarés, 
Ararendá, Baixio, Campos Sales, Capistrano, Caridade, Catunda, Coreaú, 
Crateús, Farias Brito, Graça, Hidrolândia, Ipaumirim, Iracema, Itatira, 
Jaguaretama, Martinópole, Moraújo, Mucambo, Mulungu, Novo Oriente, 
Pacoti, Pacujá, Palmácia, Paracuru, Parambu, Pentecoste, Pereiro, 
Quiterianópolis, São Luís do Curu, Senador Sá, Tamboril, Tejuçuoca, Trairi, 
Umari e Uruoca. 
A situação mais grave ocorrem em 13 centros urbanos – Uruoca, Senador Sá, 
Itatira, São Luís do Curu, Trairi, Palmácia, Catunda, Novo Oriente, 
Quiterianópolis, Jaguaretama, Crateús, Apuiarés e Tejuçuoca.

Questões de Português - Formação e estrutura das palavras - 2015