Questões de Educação - Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) na Educação - 2019

A realidade sobre a utilização de celulares e internet em sala de aula reafirma o desenvolvimento de práticas de ensino que envolvam o uso desses recursos

Em se tratando de informação e comunicação, as possibilidades tecnológicas apareceram como uma alternativa no acesso a informações e a realização de múltiplas tarefas

A utilização de recursos tecnológicos no processo de ensino é cada vez mais necessária, tornando a aula mais atrativa e proporcionando aos alunos uma forma diferenciada de ensino

É preciso compreender que a ferramenta tecnológica deve ser ponto principal no processo de ensino e aprendizagem, pois supera o velho modelo pedagógico com a incorporação do novo

Aulas utilizando o projetor multimídia em sala e depois disponibilizando as aulas em plataformas online, porque, assim, os alunos não precisam copiar o conteúdo do quadro.

Utilização do laboratório de informática para games e jogos online.

WebQuest, uma ferramenta de demanda na web, isto é, uma atividade orientada para a pesquisa por meio de recursos da Internet, potencializando o aprendizado do aluno.

Aulas de informática, que ensinem os alunos os processos de edição de textos, imagens e vídeos, instrumentalizando-os para a inserção no mercado de trabalho.

Vídeo aulas, em que os estudantes poderão assistir a diferentes conteúdos de seu interesse.

Aulas utilizando o projetor multimídia em sala e depois disponibilizando as aulas em plataformas online, porque, assim, os alunos não precisam copiar o conteúdo do quadro.

Utilização do laboratório de informática para games e jogos online.

WebQuest, uma ferramenta de demanda na web, isto é, uma atividade orientada para a pesquisa por meio de recursos da Internet, potencializando o aprendizado do aluno.

Aulas de informática, que ensinem os alunos os processos de edição de textos, imagens e vídeos, instrumentalizando-os para a inserção no mercado de trabalho.

Vídeo aulas, em que os estudantes poderão assistir a diferentes conteúdos de seu interesse.

faz avançar as aprendizagens porque as tecnologias móveis motivam os estudantes.

vem substituir, definitivamente, as formas tradicionais de aprendizagem.

vem complementar as outras formas de aprendizagem, o que torna o processo educativo muito mais rico.

é incompatível com as atividades acadêmicas, próprias da escola.

dispersa o estudante e atrapalha seu rendimento escolar.

precisam figurar como disciplina, entre os componentes curriculares do 6º ao 9º ano do ensino fundamental.

entram para o currículo trazidas pelas práticas sociais dos alunos, acolhidas pela escola.

passam a compor o currículo, que as engloba aos seus demais componentes.

compõem o cotidiano do ensino-aprendizagem de toda educação básica, inseridas em projetos.

devem ocupar um espaço privilegiado nas etapas de ensino fundamental e médio.