Questões de Concurso para Coordenador Pedagógico - 2024

utilizar as ferramentas multimídia no processo de ensino-aprendizagem.

organizar e fazer evoluir, no âmbito da escola, a participação dos alunos.

envolver os alunos em atividades de pesquisa, em projetos de conhecimento.

estabelecer laços com as teorias subjacentes às atividades de aprendizagem.

incentivar a inovação no currículo escolar, com destaque para a prática do ensino integrado, pois os educadores, sabendo que as avaliações em larga escala interligam diferentes áreas do conhecimento, procurarão enriquecer constantemente o currículo.

envolver riscos para o currículo escolar, sendo um deles a situação conhecida como ensinar para o teste, que ocorre quando os professores concentram seus esforços preferencialmente nos tópicos que são avaliados e desconsideram aspectos importantes do currículo.

ampliar a visão sobre o currículo escolar, levando os professores a ajustarem seus planos de aula para abranger integralmente os tópicos avaliados e os não avaliados, inclusive de caráter não cognitivo, reforçando a importância de cada aspecto do currículo.

levar ao fim do currículo escolar tal como tem sido adotado nas redes de ensino público, devido à constante fragmentação dos tópicos avaliados, que cada vez mais contemplam aspectos específicos e detalhados sem o esforço de se buscar a interdisciplinaridade.

formativa.

mediadora.

cumulativa.

prognóstica.

o professor é um especialista em relações humanas que garante o clima de relacionamento pessoal e autêntico ao “ausentar-se”, visto que toda intervenção é ameaçadora, inibidora da aprendizagem.

a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, conforme as aptidões individuais, por isso os indivíduos precisam aprender a se adaptar às normas vigentes na sociedade de classes.

o professor, autoridade que predomina em sala de aula, transmite aos alunos o conteúdo na forma de verdade a ser absorvida; consequentemente, a disciplina imposta é o meio mais eficaz para assegurar a atenção e o silêncio.

a tarefa primordial da escola é a difusão de conteúdos, não conteúdos abstratos, mas vivos, concretos e, portanto, indissociáveis das realidades sociais; a escola deve ser valorizada como instrumento de apropriação do saber.

coordenar ações e programas de educação, cultura, esporte e lazer, garantindo a colaboração entre diferentes setores ou departamentos do governo e da comunidade local.

desenvolver, implementar e gerenciar sistemas de informação e tecnologia aplicados à educação, promovendo a inclusão e o letramento digitais.

promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas.

criar, promover e apoiar programas de alimentação escolar e saúde do estudante, criando convênios com empresas que forneçam cestas básicas às famílias de baixa renda.