Questões de Administração geral - Processos decisório e de solução de problemas

Ausência de indicadores de desempenho que evidenciem o progresso em direção aos objetivos.

Definição consistente de metas, com acompanhamento regular dos resultados.

Nível elevado de feedback e monitoramento das equipes, podendo gerar sobrecarga.

Ênfase predominante em resultados financeiros, com menor atenção ao desempenho operacional.

Execução estruturada dos planos estratégicos, com etapas claramente definidas.

Definir os recursos tecnológicos necessários para a implementação das tarefas.

Realizar prioritariamente o treinamento de equipes para melhorar as competências individuais.

Concentrar-se na elaboração dos planos de trabalho, com acompanhamento posterior reduzido.

Monitorar os resultados alcançados, utilizando métricas e análises para corrigir desvios e melhorar o desempenho organizacional.

Fortalecer a comunicação interna entre os setores, com menor relevo na mensuração do desempenho das ações.

A qualidade é determinada predominantemente pelos padrões internos definidos pela organização, com menor consideração à opinião dos clientes.

A satisfação do cliente é avaliada principalmente no momento da compra, com limitada atenção ao desempenho do produto ao longo de sua vida útil.

A percepção de qualidade envolve a comparação com os concorrentes e depende de um conjunto de atributos que atendam às expectativas do cliente.

A responsabilidade pela qualidade recai prioritariamente sobre o setor de produção, com participação diminuta da alta direção.

A gestão da qualidade tende a concentrar-se na redução de custos, mesmo que isso impacte a satisfação do cliente.

Definir o escopo, os recursos e os riscos do projeto, criando o plano-base.

Realizar o monitoramento e o controle do andamento das atividades para garantir o cumprimento da programação.

Emitir o termo de abertura do projeto para autorizar formalmente seu início.

Executar as atividades técnicas e operacionais previstas no plano, visando à entrega de produtos ou serviços.

Arquivar os documentos do projeto a fim de registrar as lições aprendidas para futuros projetos.

Restrição da aprendizagem organizacional principalmente aos processos internos, com atenção reduzida à influência de clientes e legislações externas.

Baixa priorização de atividades de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D ) em rede, limitando a troca de experiências com outras organizações.

Realce na educação ambiental a treinamentos técnicos, sem incentivo ao pensamento crítico ou reflexivo.

a envolvimento de lideranças empreendedoras e gerenciais que atuam como facilitadores de um sistema de crenças organizacionais voltado à sustentabilidade.

Predominância de foco exclusivo em resultados financeiros, com menor incorporação de aspectos ambientais nas metas organizacionais.