Na discussão sobre aprendizagem organizacional, é crucial entender o conceito das curvas de aprendizagem e como elas influenciam o desempenho das organizações. As curvas de aprendizagem são uma representação visual que mostra como a experiência de produção de uma empresa melhora a eficiência e a eficácia ao longo do tempo. À medida que os trabalhadores se tornam mais experientes e os processos são aprimorados, a organização se torna capaz de alcançar resultados superiores com menos esforço e custo. Este fenômeno foi amplamente estudado e confirmado em diversas indústrias.Essa melhoria contínua, à medida que o tempo passa, é também conhecida por conferir vantagens competitivas às organizações. Empresas que aprendem e se adaptam mais rapidamente muitas vezes conseguem superar a concorrência, inovar em processos e produtos, e responder de maneira mais efetiva às mudanças no mercado.Portanto, a afirmação de que, através da curva de aprendizagem, as organizações podem observar como elas alcançam resultados que conferem vantagens competitivas é correta. A aprendizagem organizacional, ao longo do tempo, é um recurso valioso que promove não apenas a adaptação, mas também a eficiência operacional e estratégica das empresas.a alternativa correta é C

Mediante a curva de aprendizagem, pode-se observar como, 
ao longo do tempo, as organizações alcançaram resultados 
que lhe conferiram vantagens competitivas.

Julgue os itens subsecutivos, referentes às organizações de 
aprendizagem.

A abordagem de organizações de aprendizagem está profundamente associada à capacidade de uma organização em gerar, adquirir e transferir conhecimento, e em modificar seus comportamentos para refletir novos conhecimentos e insights. Quando nos referimos específicamente à produção de sistemas de informação que apoiam a gestão da aprendizagem, estamos falando da habilidade da organização em desenvolver ferramentas que facilitam a combinação e o uso eficiente das diversas competências existentes dentro do ambiente organizacional.Esses sistemas de informação são vitais porque permitem que o conhecimento não apenas circule de maneira eficiente, mas também que seja incorporado de maneira prática na rotina da organização. A integração das variadas competências e o incentivo à aprendizagem contínua dentro da organização são aspectos fundamentais das organizações de aprendizagem como descrito por Peter Senge em "The Fifth Discipline", onde ele enfatiza a importância de sistemas que promovam o aprendizado contínuo.Portanto, afirmar que "a produção dos sistemas de informação que apoiam a gestão da aprendizagem, buscando combinar as diferentes competências existentes na organização, é feita no âmbito da organização de aprendizagem" é correto. Estes sistemas são essenciais para operacionalizar e otimizar o processo de aprendizagem organizacional, interpretando e distribuindo informações que suportam a tomada de decisão e a inovação contínua.A alternativa correta é C

A produção dos sistemas de informação que apoiam a gestão 
da aprendizagem, buscando combinar as diferentes 
competências existentes na organização, é feita no âmbito da 
organização de aprendizagem.

A questão em pauta aborda o conceito de "aprender a aprender" no contexto das organizações de aprendizagem. O "aprender a aprender" é uma habilidade vital na capacitação constante de colaboradores nas organizações, especialmente aquelas que se identificam como aprendizes. Esse conceito possibilita que os indivíduos se adaptem de maneira contínua às mudanças e inovações, absorvendo novos conhecimentos e aprimorando suas habilidades de maneira proativa.As organizações de aprendizagem são aquelas que facilitam a aprendizagem de todos os seus membros e continuamente se transformam para melhor responder aos seus contextos. Segundo Senge (1990), uma organização que aprende desenvolve e utiliza essa habilidade de "aprender a aprender" como um meio de permanecer relevante e competitiva em um ambiente de negócios volátil.Logo, afirmar que "aprender a aprender" consiste em uma habilidade que ajuda as pessoas a assimilar novas competências e fortalecer seus talentos é correto. As organizações que investem no desenvolvimento dessa capacidade podem esperar uma força de trabalho mais adaptável e talentosa, capaz de enfrentar desafios complexos e inovar continuamente.Portanto, neste caso, parece haver um equívoco na marcação da alternativa como "Errada", já que a definição dada pela questão alinha-se corretamente com o entendimento usual e acadêmico do termo em gestão organizacional e desenvolvimento de talentos.a alternativa correta é C

Aprender a aprender consiste em uma habilidade que 
propicia às pessoas assimilar novas competências e fortalecer 
seus talentos em uma organização.

Na aprendizagem organizacional, uma distinção fundamental é feita entre dois tipos de conhecimento: tácito e explícito. O conhecimento tácito é profundamente enraizado na ação e experiência individual. Ele abrange atributos informais e não estruturados, como crenças pessoais, perspectivas e know-how intuitivo. Diferentemente do conhecimento explícito, que é facilmente articulado e pode ser distribuído em dados formalizados, o tácito é difícil de expressar e mais desafiador de transferir.

Analisando a questão em questão, temos:
<ul style="text-align:justify">
 <li>I. É um conhecimento proveniente da racionalidade. 
 Esta afirmação é incorreta. O conhecimento tácito deriva principalmente da experiência e não é racionalizado de forma explícita, ao contrário do conhecimento explícito, que é proveniente da racionalidade.</li>
 
 <li>II. É um conhecimento sequencial. 
 Esta afirmação também é incorreta. O conhecimento tácito é empírico e muitas vezes intuitivo, contrariamente ao caráter sequencial do conhecimento explícito, que é sistemático e baseado em teorias e práticas formais.</li>
 
 <li>III. Pode ser transmitido de uma forma não estruturada. 
 Esta afirmação é correta. O conhecimento tácito geralmente é transmitido através de métodos não estruturados e informais, como a observação pessoal, a imitação e a prática, ao invés de ser sistematicamente documentado e ensinado.</li>
 
 <li>IV. É um conhecimento com base na teoria. 
 Esta é falsa para o conhecimento tácito. Ao invés de ser baseado em teorias, o conhecimento tácito é prático e enraizado nas experiências individuais da vida real.</li>
</ul>

Dado o exposto, a resposta correta à questão apresentada, ou seja, qual dessas características define o conhecimento tácito, é apenas a afirmativa III.

a alternativa correta é C

No contexto da aprendizagem organizacional, a "tensão criativa" é um conceito crucial que se manifesta como um principio ativo no processo de aprendizado contínuo dentro de uma organização. Segundo Peter Senge em seu livro "A Quinta Disciplina", que aborda profundamente a aprendizagem nas organizações, há diferentes disciplinas essenciais para o desenvolvimento organizacional. Dentre estas disciplinas, o 'Domínio Pessoal' é enfatizado como um meio de esclarecer e aprofundar as visões pessoais dos indivíduos dentro da organização, bem como de desenvolver a capacidade de responder à realidade de forma mais objetiva e crítica.

Dentro deste contexto, a tensão criativa surge como elemento catalisador para que as diferenças entre a visão pessoal e a realidade objetiva possam ser conscientemente percebidas e transformadas em ações estratégicas para o desenvolvimento organizacional. Esta espécie de tensão é caracterizada por gerar um estado que não é de ansiedade ou estresse, mas sim um impulso para a inovação e mudança, mantendo as energias focadas e fomentando a paciência estratégica.

<ul>
 <li>A) Reflexão crítica: Esta alternativa está correta pois está diretamente associada ao conceito de 'Domínio Pessoal', que fundamenta a tensão criativa como uma força que motiva os indivíduos a questionar e refletir sobre suas convicções e a realidade, convergindo para uma transformação positiva.</li>

 <li>B) Pensamento holístico: Apesar de ser um conceito relevante, especialmente ligado ao Pensamento Sistêmico (a quinta disciplina na visão de Senge), não é diretamente mencionado na descrição da tensão criativa no modelo de comentário.</li>

 <li>C) Empowerment: Embora o empowerment possa ser uma consequência de um eficaz uso da tensão criativa e do domínio pessoal, ele, por si só, não caracteriza a natureza da tensão criativa descrita por Senge.</li>

 <li>D) Empatia: Importante para o trabalho em equipe e para a comunicação dentro de uma organização, a empatia não é um elemento diretamente ligado à tensão criativa na teoria de aprendizagem organizacional de Peter Senge.</li>
</ul>

Portanto, a característica que melhor descreve a tensão criativa, conforme a fundamentação teórica oferecida por Peter Senge, é a Reflexão Crítica que é essencial para o crescimento e inovação dentro das organizações.

a alternativa correta é A.

Questões de Administração - Administração geral - Aprendizagem organizacional