Questões de Administração - Gestão de Pessoas - Educação corporativa

O ser humano autônomo é percebido como indolente e maléfico à organização.

A qualificação profissional acima de certo nível é vista como prejudicial.

A valorização da capacidade de reflexão e processamento de informações dos indivíduos aumentaria a capacidade de processamento de informações em todo o sistema organizacional.

A aprendizagem consiste em seguir com exatidão as orientações dos superiores hierárquicos, executando com perfeição tarefas específicas.

O homem que aprende a executar as atividades a ele designadas, sem buscar entendê-las no contexto de todo o processo de produção, é mais produtivo e eficiente para a organização.

processo de formulação de políticas públicas se reduz a pressão múltipla e dispersa de grupos de interesses difusos frente ao governo.

concertação de interesses se dá também por meio de organizações de interesse vinculadas ao mundo do trabalho, do capital e das profissões.

equilíbrio entre forças e interesses opostos, garantidor da liberdade social e determinante da agenda pública, obedeceria a lógica de mercado.

fator fundamental da definição da agenda de formulação de políticas públicas é o aumento do poder de decisão de agentes de decisão, como burocratas e políticos.

agenda de formulação de políticas públicas deriva, essencialmente, da concertação de relações conflitantes oriundas da luta de classes.

um guarda-chuva estratégico para desenvolver e educar funcionários, clientes, fornecedores e comunidade, a fim de cumprir as estratégias empresariais da organização.

incentivo à aprendizagem contínua para desenvolver atitudes, formas de pensamento e hábitos, competências e uma visão do negócio, que possam dotar as pessoas de ferramentas mentais que aperfeiçoem o próprio trabalho.

combinações sinérgicas de conhecimentos, habilidades e atitudes, expressas pelo desempenho profissional, em um determinado contexto ou estratégia organizacional.

um local onde se desenvolve o saber como fazer algo dentro de determinado processo (know-how).

um ambiente em que se incrementa o saber o quê e por que fazer (know-what e know-why).

O projeto pedagógico deve dispensar aspectos políticos, priorizando metas voltadas ao processo educativo.

O projeto pedagógico é um documento constituído de objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido numa organização.

O projeto pedagógico de uma organização apresenta questões legais do sistema educacional.

O projeto pedagógico destaca as necessidades e expectativas da comunidade envolvida.

O projeto pedagógico apresenta ações intencionais e compromisso coletivo.

A Educação Corporativa oportuniza aprendizagem aos colaboradores, gestores, clientes, fornecedores e à comunidade em geral.

O corpo docente é formado por professores com formação específica.

Há a compreensão da Educação Corporativa como processo de aprendizagem, considerando espaço físico mais um conceito do que realidade.

Oportuniza aprendizagens que sustentem as necessidades das organizações.

Um dos objetivos é pensar e utilizar a educação como forma de obter maior produtividade.