Questões de Administração - Gestão de Pessoas - Recrutamento e Seleção

de desempenho e avaliação de saúde.

psicológica e avaliação de saúde.

psicológica e avaliação de 360.

educacional e avaliação de saúde.

desempenho e avaliação de reação.

Rotatividade e aumento planejado ou circunstancial do quadro de pessoal.

Absenteísmo, fadiga operacional ou pessoal e enriquecimento do cargo.

Lançamento de novos produtos e automação industrial e organizacional.

Adoção de cadeia de suprimento e estrutura organizacional piramidal.

Novos fatores de produção e descoberta de matérias-primas substitutas.

Triagem e entrevista de personalidade.

Preenchimento de proposta de emprego e simulação.

Aplicação de testes e entrevista de personalidade.

Referências e dinâmica de grupo.

Simulação e dinâmica de grupo.

O  entrevistador  formula  questões,  que  serão  feitas  diretamente ao candidato, acerca do cargo e da cultura  da empresa.

É elaborado para que o selecionador possa investigar,  na  experiência  profissional  ou  pessoal  do  candidato,  exemplos específicos de como lidou no passado com a  situação apresentada.

Para sua elaboração, deve ser levado em consideração  o  foco  estratégico  na  cultura  organizacional,  nas  competências e no cargo.

É  elaborado para  definir  as  regras  que  o  grupo deve  seguir  e  determina  os  resultados  que  deverão  ser  atingidos e os critérios para avaliar os candidatos.

Possibilita  melhor  compreensão  e  interpretação  dos  comportamentos  dos  participantes,  confirmando  ou  mudando totalmente as percepções obtidas.

a validade da seleção dos instrutores internos pode ser verificada contrastando-se os resultados da seleção com os das avaliações de aprendizagem de turmas que estejam sob a responsabilidade dos novos instrutores.

para aumentar a validade da seleção do instrutor, podem ser realizadas simulações nas quais o candidato tenha de lecionar certo conteúdo para leigos, que atuarão independentemente como juízes; devendo, ainda, o candidato ser avaliado no quesito didática.

a seleção do instrutor interno deve privilegiar a avaliação de habilidades intelectuais de planejamento, execução e avaliação instrucional em detrimento de habilidades socioafetivas e atitudinais.

o objetivo geral da capacitação do instrutor selecionado na organização pode ser assim formulado: ao final do curso, espera-se que os participantes compreendam como fazer uso correto de metodologias instrucionais apropriadas para adultos.

as estratégias instrucionais mais adequadas para que os funcionários selecionados na organização se tornem capazes de ministrar treinamentos são as seguintes: exposições orais dialogadas, estudos de casos e dramatizações.