Questões de Administração - Gestão por competências - Gestão de Pessoas

novos instrumentos para a gestão do desenvolvimento dos servidores públicos.

novos padrões de desempenho para os servidores públicos.

novos níveis remuneratórios para as carreiras públicas.

novos meios de acesso aos cargos previstos no serviço público.

novos modelos de gestão da qualidade do trabalho nas organizações públicas.

revisão dos eixos estratégicos do negócio;

identificação dos gaps de competência individuais;

adoção do modelo de fluxo de liderança (leadership pipeline);

movimentação de funcionários entre eixos de carreira;

transformação da cultura organizacional.

promoção por tempo de serviço e rotação de cargos;

enriquecimento vertical dos cargos e prêmios por desempenho;

planos de carreira associados à aquisição de competências; recompensa ao desempenho individual destacado;

avaliação 360 graus e monitoramento do clima organizacional;

metas de desempenho para equipes e remuneração por competências.

remuneração por competências e enriquecimento de cargos;

treinamento e avaliação de desempenho participativa;

programas de coaching e avaliação 360 graus;

mentoria e remuneração por habilidades;

prêmios por desempenho e programa de desenvolvimento organizacional (DO).

a construção de descrições objetivas, claras e curtas e a utilização de termos que facilitem a compreensão das pessoas.

ambiguidades, como, por exemplo, “implementar modelos de gestão bem sucedidos em outras organizações”. Não se sabe, nesse caso, se a pessoa deve ser capaz de “implementar, na organização em que trabalha, modelos de gestão que foram bem sucedidos em outras organizações”, ou, então, “implementar, em outras organizações, modelos de gestão bem sucedidos”. Essa redação é ambígua, dando margem à dupla interpretação.

irrelevâncias e obviedades como, por exemplo, “coordenar reuniões que são marcadas”. Nesse caso, bastaria dizer: “coordena reuniões”.

a utilização de verbos que não expressem uma ação concreta, ou seja, que não representem comportamentos passíveis de observação no trabalho como, por exemplo, saber, apreciar, acreditar e pensar, entre outros.

abstrações como, por exemplo, “pensa o inédito, sugerindo ideias que resolvam divergências”. Nesse exemplo, seria melhor dizer simplesmente: “sugere ideias para solucionar problemas”.