Questões de Administração - Treinamento e desenvolvimento - Gestão de Pessoas

exclusivo impulso horizontal de liderança e carreira.

poder sobre um grupo específico e de tecnicismo claro.

simplicidade na ação e exposição aos desafios grupais.

capacidade para assumir atribuições e responsabilidades em níveis crescentes de complexidade.

As assertivas I e II são verdadeiras e a II complementa a I.

As assertivas I e II são verdadeiras, mas a II não complementa a I.

Somente a assertiva I é verdadeira.

Somente a assertiva II é verdadeira.

F; F; V; V.

F; V; F; F.

V; V; V; F.

V; F; V; V.

Mentor.

Colaborador.

Capacitador.

Racionalizador.

A avaliação do comportamento busca mensurar os resultados alcançados em termos de objetivos de treinamento previamente definidos.

A avaliação de reação costuma ser suficiente para avaliar treinamentos vivenciais.

A avaliação de aprendizagem exige a realização de uma prova.

Se o programa de treinamento não produz resultados mensuráveis, então, provavelmente, não tem seus objetivos alcançados.

Na avaliação de comportamento, pode-se perguntar se o número de reclamações de clientes diminuiu.