Questões de Concurso para Administrador - Professor

De acordo com a legislação educacional atual, cada escola define a sua grade curricular no Ensino Médio.

A oferta das disciplinas Filosofia e Sociologia é obrigatória para todas as escolas de Ensino Médio no Brasil.

A oferta das disciplinas Filosofia e Sociologia é facultativa para todas as escolas de Ensino Médio no Brasil.

A escola de João Pedro resolveu alterar a grade curricular por iniciativa própria e passou a ofertar as disciplinas Filosofia e Sociologia.

De acordo com a legislação educacional atual, cada escola deve escolher duas disciplinas extras da área das Ciências Humanas para serem ofertadas no Ensino Médio.

Enfraquecimento do modelo renovador.

Orientação prioritária dos grupos militares e tecnocratas.

Preparação do indivíduo para se autodirigir em uma sociedade mutável.

Difusão da ideia de educação escolar como preparação para o mercado de trabalho.

Valorização da educação como fundamental para o desenvolvimento econômico.

Na tela do computador, o hipertexto (leitura/escrita não linear) supõe uma leitura sequencial, idêntica à leitura de um volume impresso, mas com um novo instrumento.

Pesquisando online, os alunos terão acesso a uma perspectiva única sobre o tema.

Os alunos terão a oportunidade de trabalhar com uma única linguagem.

O trabalho de pesquisa online segue uma estrutura estática de atuação do leitor.

Na tela do computador, o hipertexto (leitura/escrita não linear) supõe uma leitura não sequencial, uma montagem de conexões em rede que permite/exige uma multiplicidade de recorrências.

diagnóstica.

formativa.

processual.

somativa.

atitudinal.

reconhecendo a importância de que todos os pernambucanos em idade escolar devam ter acesso a um núcleo básico de competências, habilidades, estratégias de ação e conteúdos considerados essenciais.

como um recurso para garantir a fragmentação do ensino no estado.

para ser seguido exatamente da mesma forma por todas as escolas do estado.

para inibir a autonomia docente e uniformizar a prática nas escolas.

em divergência aos documentos educacionais nacionais.