Questões de Concurso para Administrador - Professor

não há direito líquido e certo à expedição de diploma com validade nacional se o curso de mestrado não é reconhecido, tendo em vista que as universidades não podem descumprir as normas gerais de educação em nome do princípio da autonomia universitária.

não há direito líquido e certo à expedição de diploma com validade nacional, ainda que o curso seja reconhecido, sem que haja autorização específica do chefe do executivo federal.

a administração das universidades públicas federais está subordinada ao MEC, razão pela qual este exerce as funções de controladoria interna.

sempre viola autonomia universitária ato de Ministro da Educação que determina o reexame de decisão proferida por determinada universidade.

a autonomia universitária retira das autarquias dedicadas a educação a qualidade de integrantes da administração pública indireta.

A educação básica, obrigatória e gratuita, deve ser fornecida pelo Estado dos 6 aos 16 anos.

A educação básica, obrigatória e gratuita, deve ser assegurada para todos os que não tiveram o acesso a ela na idade própria.

A educação infantil, em creche e pré-escola, deve ser garantida pelo Estado para crianças até 06 anos de idade.

A educação infantil, somente em pré-escola, deve ser garantida pelo Estado para crianças até 05 anos de idade.

A educação infantil, somente em pré-escola, deve ser garantida pelo Estado para crianças até 06 anos de idade.

Apenas a assertiva I está correta.

Apenas a assertiva II está correta.

Apenas as assertivas II e III estão corretas.

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

Nenhuma assertiva está correta.

As ideias da escola da qualidade e do modelo japonês de administração receberam grande influência da escola (1).

A escola (2), além do comportamento coletivo e das características que diferenciam as pessoas, também direcionou seus estudos para o ambiente externo das organizações.

Essas escolas preconizam que a motivação humana é infl uenciada principalmente por incentivos fi nanceiros, excluindo a escola (2).

As escolas (3) e (4) divergem sobre a infl uência de variáveis do ambiente externo sobre a estrutura organizacional.

As escolas (1) e (2) desenvolveram seus estudos considerando aspectos internos e externos ao ambiente de trabalho.

Representa uma política decorrente das ideias do psicólogo americano Abraham Maslow.

Retrata uma influência direta da Teoria X, desenvolvida pelo professor Douglas McGregor.

Retrata uma política decorrente da Teoria Comportamental, nas ideias de Frederick Herzberg.

Representa as ideias do sistema de controle social desenvolvidos por Max Weber.

É diretamente decorrente das práticas de comportamento definidas por Peter Drucker