A questão aborda o uso dos termos "muito" e "bem" em destaque no texto, pedindo para identificar qual sentido esses termos atribuem ao contexto em que estão inseridos. Para solucionar a questão, é essencial entender as funções gramaticais dessas palavras. 

O termo "muito" pode funcionar como advérbio ou adjetivo, mas, no contexto apresentado, está sendo utilizado como advérbio de intensidade, intensificando o adjetivo "interessantes". Isso sugere que os e-mails não são apenas interessantes; eles são muito interessantes, ou seja, a intensidade da característica "interessante" é amplificada pela presença de "muito". 

Similarmente, o advérbio "bem", nesse contexto, também atua como um intensificador. Ele é usado anteriormente ao adjetivo "difícil" para expressar que não é só difícil explicar as gírias e expressões locais; é bem difícil, intensificando a dificuldade enfrentada pelo narrador. 

Olhando para as alternativas fornecidas: 
<ul>
<li>Quantidade (A) não se aplica, pois os advérbios não estão quantificando nada.</li>
<li>Dúvida (B) também não se aplica, pois os advérbios estão afirmando algo com intensidade, e não questionando.</li>
<li>Igualdade (C) seria usada para indicar uma comparação de igualdade, que também não é o caso aqui.</li>
<li>Comparação (D) geralmente indica um contraste ou uma avaliação comparativa entre dois ou mais elementos, o que não ocorre neste trecho.</li>
<li>Intensidade (E) é a escolha correta, pois ambos os advérbios estão sendo usados para intensificar a qualidade dos adjetivos aos quais estão ligados.</li>
</ul>

Portanto, a alternativa correta é a opção "E", pois "muito" e "bem" são utilizados para intensificar o grau das características descritas, ampliando o sentido de "interessantes" e "difícil" respectivamente. 

Gabarito: Letra E

Meu amigo lusitano, Diniz, está traduzindo para o francês 
meus dois primeiros romances, Os Éguas e Moscow. Temos tro-
cado e-mails muito interessantes, por conta de palavras e gírias 
comuns no meu Pará e absolutamente sem sentido para ele. Às 
vezes é bem difícil explicar, como na cena em que alguém empi-
na papagaio e corta o adversário “no gasgo”. Não sei se no uni-
verso das pipas, lá fora, ocorrem os mesmos e magníficos emba-
tes que se verificam aqui, “cortando e aparando” os adversários.
Outra situação: personagens estão jogando uma “pelada” 
enquanto outros estão “na grade”. Quem está na grade aguarda 
o desfecho da partida, para jogar contra o vencedor, certamente 
porque espera fora do campo, demarcado por uma grade. Vai 
explicar…
E aqueles dois bebedores eméritos que “bebem de testa” até 
altas horas? Por aqui, beber de testa é quase um embate para sa-
ber quem vai desistir primeiro, empilhando as grades de cerveja 
ao lado da mesa.
Penso que o uso das gírias – palavras bem locais, quase 
dialeto, que funcionam na melodia do nosso texto – é parte da 
nossa criatividade, uma qualidade da literatura brasileira. Quanto 
a mim, uso pouco, aqui e ali, nossas palavras. Procuro ser eco-
nômico. Mesmo assim, vou respondendo aos e-mails. Ele me diz 
que, enfim, está tudo pronto.

Meu amigo lusitano, Diniz, está traduzindo para o francês 
meus dois primeiros romances, Os Éguas e Moscow. Temos tro-
cado e-mails muito interessantes, por conta de palavras e gírias 
comuns no meu Pará e absolutamente sem sentido para ele. Às 
vezes é bem difícil explicar, como na cena em que alguém empi-
na papagaio e corta o adversário “no gasgo”.

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