Poderiam ser substituídas por “grande” e 
“pequeno”, respectivamente, sem prejuízo 
sintático ou semântico.

Sempre que acompanhadas de outras 
palavras, exigem o uso de hífen, como em 
“micro-onda”.

São prefixos, que, nesse caso, passaram 
por um processo de adverbialização.

São prefixos, que, nesse caso, passaram 
por um processo de substantivação.

Olá! Vamos destrinchar a questão da AOCP que pede uma análise semântica das palavras em destaque, "micro" e "macro", no contexto dado. A frase "Do micro ao macro – assim precisa ser o olhar de quem está à frente de um grande projeto." usa essas palavras para representar uma escala de observação, do menor ao maior detalhe.

 

Primeiramente, as palavras "micro" e "macro" são comumente reconhecidas como prefixos em português. Estes prefixos são empregados para indicar escalas distintas – "micro" para algo extremamente pequeno e "macro" para o oposto, algo grande ou em uma escala ampla. No contexto da frase, essas palavras deixam de funcionar puramente como prefixos para atuar como substantivos – uma prática conhecida como substantivação. Isso acontece quando termos que geralmente funcionam como afixos são usados como se fossem substantivos completos, ou seja, como nomes para coisas ou ideias. Neste caso, essa transformação serve para enfatizar o contraste entre duas extensões de escala ou análise.

 

Analizando as alternativas:
- Alternativa A sugere substituir "micro" e "macro" por "pequeno" e "grande". Isso alteraria o sentido original que foca em escala de análise e não apenas em tamanho.
- Alternativa B é factualmente incorreta; "micro" e "macro" não exigem hífen em todos os contextos, e seu uso depende mais da palavra seguinte.
- Alternativa C é claramente errada, pois "micro" e "macro" não são homônimas; elas têm pronúncias e significados distintos.
- Alternativa D fala sobre adverbialização, que não está presente no contexto da frase, uma vez que as palavras são usadas como substantivos.
- Alternativa E está correta porque reconhece a transformação das palavras de prefixos para substantivos.

 

A alternativa correta é E.

Do micro ao macro – assim precisa ser o olhar 
de quem está à frente de um grande projeto. 
Ao mesmo tempo em que é crucial monitorar 
e prever as falhas de um equipamento, não 
se pode perder de vista os futuros riscos que 
rondam um setor. E tudo depende, claro, de que 
esses diagnósticos sejam acompanhados por 
soluções efetivas.
É com esse foco que a GE Healthcare acaba 
de promover, no Rio, o Innovation Summit, 
um evento que reuniu cerca de 50 instituições 
para debater os desafios do atual modelo de 
negócios na área de saúde. O diagnóstico é de 
aumento de custos no setor, devido a alguns 
fatores. Um deles, a transformação demográfica 
da sociedade. Estima-se que, em 2030, 20% da 
população brasileira terá mais de 60 anos. Com 
o envelhecimento, há uma maior incidência de 
doenças crônicas, cujo tratamento é até sete 
vezes mais caro que o de doenças infecciosas.
Esse e outros fatores, como a maior exigência 
por qualidade, prometem pressionar ainda mais o 
setor, que já está apreensivo. Segundo dados da 
ANS (Agência Nacional de Saúde Suplementar), 
as despesas do sistema vêm subindo, em média,
16. ao ano, desde 2010, enquanto as receitas de 
contraprestações aumentam cerca de 14%. Além 
disso, a Variação de Custos Médico-Hospitalares 
(VCMH) tem sido superior ao Índice Nacional de 
Preços ao Consumidor Amplo (IPCA).
Nesse cenário, e com tais perspectivas, como 
reagir? Entre os participantes do Innovation 
Summit, ganha força a ideia de investir em 
inovação e tecnologia. Plataformas digitais, 
assim como análises de dados, podem suprir 
o setor com novas estratégias de negócios 
que levem tanto a um ganho de produtividade 
como de qualidade. “É preciso que haja uma 
mudança de foco. Ainda que os produtos e os 
resultados sejam importantes, os processos e 
o valor agregado são ainda mais”, disse Jörgen 
Nordenström, professor do Instituto Karolinska, 
uma das maiores faculdades de medicina da 
Europa.
Um bom exemplo dessa estratégia vem de 
Baltimore (EUA). O Hospital Johns Hopkins 
conseguiu diminuir o tempo de espera por 
atendimento ao instituir o primeiro centro de 
análise preditiva com foco na experiência dos 
pacientes. As mudanças, feitas em parceria 
com a GE, facilitaram tanto a visualização e 
compartilhamento de dados como a comunicação 
entre os funcionários, o que permitiu gerenciar 
melhor o fluxo de pessoas. A espera por um leito 
para internação, por exemplo, era de 6h e caiu 
para menos de 4h.
Daurio Speranzini Jr., Presidente e CEO da GE 
Healthcare para América Latina, destacou que o 
papel da companhia vai muito além da oferta de 
equipamentos – o foco está na conexão entre as 
máquinas e das máquinas com as pessoas, para 
obter dados que façam a diferença.
“Estamos atuando como uma consultora na 
área da saúde. Com soluções customizadas 
é possível acompanhar o crescimento dos 
negócios, ajudar na tomada de decisões com 
base em dados e estatísticas, além de auxiliar 
na escolha de melhores estratégias para obter 
um alto índice de produtividade”, destacou 
Speranzini Jr. “O sucesso desse processo 
depende muito de uma mudança cultural em 
todas as nossas organizações. Não se trata de 
um processo simples ou fácil, mas que garantirá 
o nosso sucesso no futuro que começa ser 
desenhado agora.”

Para resolver essa questão envolvendo divisão silábica das palavras "surrealismo" e "psicanálise", é essencial entender como os encontros consonantais e as vogais se agrupam no português.

Vamos lá entender um por um:
1. "Surrealismo" - A divisão se faz observando os grupos consonantais e as vogais. A palavra pode ser separada respeitando a formação dos dígrafos e os encontros consonantais que não se separam. Dividido corretamente, fica assim:
 - "Sur-re-a-lis-mo"
 Aqui, "rr" é um dígrafo e não se separa um "r" do outro, mantendo o "Sur" como um bloco. Além disso, "lis" representa um agrupamento comum no português, onde "l" segue a vogal em uma sílaba.

2. "Psicanálise" - Esta palavra também segue regras similares. A divisão correta é:
 - "Psi-ca-ná-li-se"
 O "ps" inicial é inseparável, pois representa um encontro consonantal típico no início das palavras derivadas do grego como "psicologia", "psique", etc. O resto da palavra segue a divisão padrão, onde cada vogal lidera a sílaba seguinte, a menos que um encontro consonantal ou dígrafo sugira outra forma.

Analisando as alternativas fornecidas:
A) Sur.re.a.lis.mo e psi.ca.ná.li.se. (CORRETA)
B) Su.rre.a.lis.mo e p.si.ca.ná.li.se. (Incorreto - separa dígrafos e encontros consonantais de forma errada)
C) Sur.rea.lis.mo e psi.ca.ná.li.se. (Incorreto - separa "rea" de uma forma que não condiz com as regras de divisão silábica)
D) Sur.re.a.lis.mo e p.si.ca.ná.li.se. (Incorreto - "p" e "s" não devem ser separados em "psicanálise")
E) Sur.rea.lis.mo e p.si.ca.ná.li.se. (Incorreto - combina erros das alternativas C e D)

Assim, olhando para as regras de divisão silábica do português, confirmamos que a alternativa correta é A.

Daniel Martins de Barros 
Estabelecer pontes entre a ciência e a arte não 
é tarefa fácil. Se a revolução científica, com sua 
valorização da metodologia experimental e sua 
necessidade de rigor, trouxe avanços inegáveis 
para a humanidade, por outro lado também tornou 
o trabalho científico distante do homem comum. 
Com isso, distanciou-o também da arte, que talhada 
para captar a essência humana, o faz de maneira 
basicamente intuitiva. Tentativas de reaproximação 
até existem, mas a inconstância e variabilidade no 
seu sucesso atestam a dificuldade da empreitada. 
Um dos diálogos mais interessantes entre ciência 
e arte se deu nas primeiras décadas do século 20, 
na relação entre o surrealismo e a psicanálise. 
Os sonhos eram considerados proféticos 
e reveladores, até que, em 1899, Sigmund 
Freud apresentou uma das primeiras tentativas 
de interpretá-los cientificamente no livro A 
Interpretação dos Sonhos. Simplificando bastante, 
sonhos seriam um momento em que conteúdos 
inconscientes surgiriam para nós, ainda que 
disfarçados, e caberia à psicanálise desmascarar 
seu real significado.
O movimento artístico do surrealismo 
imediatamente se apropriou dessas teorias. Os 
surrealistas já nutriam um interesse especial pelo 
inconsciente, tentando retratar esses conteúdos 
em suas obras, mas após a tradução do livro de 
Freud para o espanhol, o pintor catalão Salvador 
Dalí tornou-se um dos maiores entusiastas da 
obra freudiana. Segundo ele mesmo, o objetivo 
de sua pintura era materializar as imagens de sua 
“irracionalidade concreta”.
Desde que se tornou fã declarado do médico 
austríaco, Dalí tentou se encontrar com ele. Tanto 
insistiu que conseguiu, quando Freud já estava 
idoso e bastante doente. A reunião não foi das 
mais frutíferas, já que os dois eram incapazes de 
conversar: Dalí não falava alemão nem inglês, e 
Freud, além do câncer de mandíbula, não estava 
ouvindo bem. A interação ficou limitada: Freud 
analisou um quadro recente de Dalí, enquanto 
esse passava o tempo desenhando o psicanalista 
e o observava a conversar com o amigo e escritor 
Stephan Zweig.
O resultado tímido do encontro poderia bem 
ser emblemático da complicada engenharia que 
é construir pontes entre tão distantes universos. 
As conversas nem sempre são frutíferas, as trocas 
muitas vezes são frustrantes. Mas a retomada 
desse episódio na peça Histeria, do dramaturgo 
Terry Johnson, mostra que não desistimos, e que 
novas maneiras podem ser tentadas. Usando a 
liberdade que só se encontra na arte, Johnson 
expande o diálogo que não aconteceu, mostrando 
– ainda que numa realidade alternativa e em 
chave cômica – que os caminhos que ligam arte e 
ciência podem ser acidentados, mas não deixam 
de ser possíveis. Embora a psicanálise não seja 
mais considerada científica pelos critérios atuais 
e o surrealismo já não exista como movimento 
organizado, o encontro dessas duas formas de 
saber, no alvorecer do século 20, persiste como 
emblema de um diálogo que, mesmo que cheio de 
ruídos, não pode ser abandonado.

Se o termo “cooperação” estivesse no plural, 
o verbo “dever” também deveria ser 
conjugado no plural.

O termo “porque” também poderia ter sido 
empregado da seguinte forma: “por que”.

As orações destacadas – uma introduzida 
por “para”, e outra, por “porque” – têm 
mesmo valor semântico.

Em “se não for mantida”, o conectivo “se” 
indica condição.

A expressão “em perigo” modifica 
semanticamente a forma verbal “colocar”, 
indicando o meio em que se pratica essa 
ação.

de Manuel Bandeira (1947) 
 
Vi ontem um bicho 
Na imundície do pátio 
Catando comida entre os detritos. 
 
Quando achava alguma coisa, 
Não examinava nem cheirava: 
Engolia com voracidade. 
 
O bicho não era um cão, 
Não era um gato, 
Não era um rato. 
 
O bicho, meu Deus, era um homem.

Por Delcy Alex Linhares 
 
A pandemia da Covid-19 impôs a formulação de 
políticas públicas voltadas para o 
estabelecimento de “comunidades seguras”, cujo 
princípio geral orientador, trazido pela carta de 
Otawa da OMS, desde 1976, para o mundo, as 
nações, as regiões e até mesmo as 
comunidades é “a necessidade de encorajar a 
ajuda recíproca – cada um a cuidar de si próprio, 
do outro, da comunidade e do meio-ambiente 
natural”. 
Voltou-se a discutir o conceito de “populações 
vulneráveis”, sob a ótica da saúde e da 
assistência social, debate que começou no início 
dos anos 1980, com os estudos sobre a AIDS, 
que agora foi revisitado em razão do perfil das 
pessoas atingidas e das variáveis 
socioeconômicas que surgiram com o isolamento 
social imposto pela pandemia. 
No Brasil, medidas restritivas de liberdades 
individuais, tais como: quarentena, isolamento 
social, adoção de protocolos sanitários; e, até 
mesmo fechamento de fronteiras, foram 
autorizadas pela Lei 13.979/2020 e passaram a 
ser exigidas por meio de regras, editadas em 
todo o país, pelas várias esferas de governo. 
Tais medidas têm o potencial de colocar em 
risco a continuidade do abastecimento de 
alimentos no país. 
O direito à alimentação adequada 
A Declaração Universal do Direitos do Homem, 
em seu artigo 3°, reconhece que: “todo indivíduo 
tem direito à vida, à liberdade e à segurança 
pessoal”; e, no art. 25°. 1, prevê que “toda a 
pessoa tem direito a um nível de vida suficiente 
para lhe assegurar e à sua família a saúde e o 
bem-estar, principalmente quanto à alimentação 
[...]”. 
Por sua vez, o Pacto Internacional sobre Direitos 
Econômicos, Sociais e Culturais das Nações 
Unidas, de 1966, estabelece, em seu art. 11, o 
“direito de todos de usufruir de um padrão de 
vida adequado para si mesmo e sua família, 
incluindo moradia, vestuário e alimentação 
adequados, e à melhoria contínua das condições 
de vida”. 
Não é por outro motivo que o Protocolo de San 
Salvador reconhece expressamente, no seu art.12, o direito à alimentação e o relaciona com a 
produção, abastecimento e distribuição de 
alimentos. 
Por fim, o direito à alimentação adequada foi 
detalhado no Comentário Geral nº 12 do Comitê 
de Direitos Econômicos, Sociais e Culturais do 
Alto Comissariado de Direitos Humanos da ONU, 
de 1999 [...]. 
O abastecimento de alimentos impacta muito 
mais que nossa dieta. A produção de alimentos 
traz inegáveis consequências para o meio 
ambiente, gera reflexos nas concentrações 
populacionais e afeta movimentos migratórios de 
natureza econômica. No entanto, as pessoas 
têm o direito a ter alimentos saudáveis e 
culturalmente adequados, produzidos e 
distribuídos por métodos sustentáveis, bem 
como o direito de definir seus próprios sistemas 
alimentares, o que é chamado de "soberania 
alimentar". 
Assim, a competência comum, para organizar a 
atividade de abastecimento de alimentos, não 
pode ser exercida de maneira que coloque em 
risco o direito à alimentação adequada da 
população. Deve haver uma cooperação mútua 
para assegurar a manutenção da atividade em 
todo o país, porque esta se destina ao 
atendimento de necessidades inadiáveis da 
sociedade; e, se não for mantida, coloca em 
perigo a soberania alimentar de toda a 
população. [...] 
O problema é tão sério que, provocado pelo 
Conselho Federal da O.A.B., na ADPF 672/DF, o 
Supremo Tribunal Federal, por intermédio do 
ministro Alexandre de Moraes, se posicionou [...] 
e, ao fim, concedeu-se parcialmente a medida 
cautelar para: 
“RECONHENDO E ASSEGURANDO O 
EXERCÍCIO DA COMPETÊNCIA 
CONCORRENTE DOS GOVERNOS 
ESTADUAIS E DISTRITAL E SUPLEMENTAR 
DOS GOVERNOS MUNICIPAIS, cada qual no 
exercício de suas atribuições e no âmbito de 
seus respectivos territórios, para a adoção ou 
manutenção de medidas restritivas legalmente 
permitidas durante a pandemia, tais como, a 
imposição de distanciamento/isolamento social, 
quarentena, suspensão de atividades de ensino, 
restrições de comércio, atividades culturais e à 
circulação de pessoas, entre outras; 
INDEPENDENTEMENTE DE 
SUPERVENIÊNCIA DE ATO FEDERAL EM 
SENTIDO CONTRÁRIO, sem prejuízo da 
COMPETÊNCIA GERAL DA UNIÃO para 
estabelecer medidas restritivas em todo o 
território nacional, caso entenda necessário.” 
A decisão reputou constitucional a adoção de 
medidas restritivas de liberdades por parte de 
entes federativos subnacionais, da mesma forma 
que se reconheceu a competência comum 
destes para a organização do abastecimento 
alimentar. 
[...] Por fim, mesmo que a pandemia da Covid-19 
faça com que o estado democrático de direito 
seja testado ao limite de suas instituições, a 
constituição ainda se mostra capaz de unir a 
sociedade e incentivar a colaboração mútua, de 
todos, não só para proteger o direito à saúde, 
mas também para assegurar a alimentação 
adequada.

Beleza, vamos analisar essa questão da AOCP que caiu em Português, mais especificamente em Semântica. O trecho em foco é "O objetivo não é realizar os sonhos ao pé da letra. Talvez tenham ficado um pouco desatualizados ou, simplesmente, sejam impossíveis de alcançar [...]". Aqui, a questão pede para identificar qual relação de sentido é estabelecida entre esses períodos.

 

Ao observar os períodos, percebemos que o primeiro apresenta uma ideia principal que é explicada no segundo. Quando o texto afirma que "O objetivo não é realizar os sonhos ao pé da letra", está introduzindo a afirmação de que os objetivos podem não ser necessariamente concretos ou ao pé da letra. Em seguida, ele explica o porquê dessa afirmativa, mencionando que esses sonhos podem ter "ficado um pouco desatualizados" ou ser "impossíveis de alcançar". Portanto, há uma claríssima relação de explicação entre um período e outro.

 

Esta explicação ajuda a entender melhor por que não devemos nos apegar de maneira rígida aos sonhos e considera a possibilidade de que eles possam não ser mais aplicáveis ou serem demasiadamente ambiciosos. A alternativa B, que indica Explicação, é a escolha correta, pois o segundo período está justificando a afirmação feita no primeiro.

 

A alternativa correta é B.

Pilar Jericó - 11 MAI 2021 
 
 Somos estimulados a sonhar, a buscar 
objetivos e a nos orientar em direção ao que 
desejamos. Às vezes, o problema é que não 
sabemos o que queremos. É o que tenho 
observado em muitas pessoas, até em mim 
mesma. A dúvida aparece quando terminamos 
uma etapa, como concluir alguns estudos ou 
finalizar um trabalho. Também surge quando 
estamos cansados de uma determinada 
situação, quando temos de nos reinventar devido 
às circunstâncias ou quando nos deparamos 
com um fracasso ou um contratempo. [...] Um 
pequeno exercício de reflexão pode nos ajudar a 
recuperar sonhos e a definir objetivos que nos 
animem. Vejamos algumas dicas práticas. 
 Primeiro, não devemos confundir nossos 
sonhos com fantasias. Um sonho é um projeto 
que nos anima, como estudar algo novo, 
comprar um carro ou ter um filho. Pode ser mais 
ou menos ambicioso, mas nos impulsiona a nos 
esforçar para conseguir realizá-lo. Já uma 
fantasia é algo que vive em nossa mente, que 
gostamos de imaginar, mas que, no fundo, 
sabemos que nunca vamos dedicar muita 
energia para alcançá-lo. [...] Dar a volta ao 
mundo, viver nas ilhas paradisíacas do Pacífico 
ou se tornar diretor de cinema em Hollywood 
poderiam ser alguns exemplos. Aprender a 
diferenciar os sonhos das fantasias nos faz ser 
honestos conosco mesmos e nos alivia da 
pressão de conseguir estas últimas, das quais, 
insistimos, não necessitamos.  
 [...] Quando não sabemos o que 
queremos ou não temos um sonho claro, 
podemos fazer várias coisas. Por um lado, 
podemos recuperar sonhos do passado como 
forma de inspiração. A adolescência é uma 
época muito frutífera de ideias. Valeria a pena 
lembrar do que gostávamos ou o que nos 
animava. O objetivo não é realizar os sonhos ao 
pé da letra. Talvez tenham ficado um pouco 
desatualizados ou, simplesmente, sejam 
impossíveis de alcançar, como se queríamos ser 
astronautas e agora temos 40 anos. Os velhos 
sonhos atuam como faróis, não são cartas de 
navegação, daí a importância de recuperá-los. 
Retomando o exemplo anterior do astronauta, 
obtemos informações sobre nós mesmos. Com 
esse exercício simples, lembramos que 
gostávamos de aventuras ou de estudar as 
estrelas. Dessa forma, podemos nos matricular 
em um curso de astronomia, comprar um 
telescópio ou acessar os recursos da NASA para 
conhecer mais a respeito. E você, o que gostava 
de fazer quando era mais jovem? O que pode 
extrair daquilo? 
 Outra forma de nos orientarmos é pensar 
naquilo que não queremos. Talvez este exercício 
não seja tão atraente quanto imaginar a si 
mesmo no futuro, mas é um passo válido. O que 
eu quero parar de fazer? Pode ser no âmbito 
pessoal ou profissional, como evitar me irritar por 
alguma coisa, não continuar neste trabalho ou 
manter uma amizade. 
 Quando estamos em uma dúvida 
profunda sobre o que fazer ou quais são nossos 
sonhos, temos outra opção: refletir sobre com 
quem gostaríamos de parecer, mesmo que seja 
um personagem de ficção. Mais uma vez, isso 
funciona como farol, mas volta a nos dar pistas 
sobre nós mesmos. Com este exercício, 
podemos tirar conclusões que nos ajudem a 
aterrissar na realidade e a definir objetivos 
concretos.

Questões de AOCP - Português - Semântica