“O futuro é construído a cada instante da vida,” (ℓ. 1)

“Perguntas a que também quero responder,” (ℓ. 13)

“... os erros inerentes a minha condição,” (ℓ. 15)

“retirando a morte,” (ℓ. 17)

“pode ser perfeitamente aplicável daqui a um tempo.”

Nessa questão, foi solicitado identificar a palavra destacada cuja classe gramatical difere das demais apresentadas nas alternativas. A palavra destacada em todas as alternativas é "a".

Vamos observar cada caso:
 

<ul>
 <li>Alternativa A: "O futuro é construído a cada instante da vida," — Neste caso, o "a" funciona como uma preposição que liga a palavra "construído" a "cada instante da vida".</li>
 <li>Alternativa B: "Perguntas a que também quero responder," — Aqui, "a" também atua como preposição, estabelecendo uma relação entre "Perguntas" e o pronome relativo "que".</li>
 <li>Alternativa C: "... os erros inerentes a minha condição," — Neste exemplo, "a" é uma preposição que relaciona "inerentes" com "minha condição".</li>
 <li>Alternativa D: "retirando a morte," — Aqui, o "a" funciona como artigo definido feminino, referindo-se ao substantivo "morte".</li>
 <li>Alternativa E: "pode ser perfeitamente aplicável daqui a um tempo." — O "a" é usado como preposição para indicar a direção temporal "a um tempo".</li>
</ul>

 
Portanto, em todas as alternativas exceto a D, o termo "a" é utilizado como preposição. Na alternativa D, ele é um artigo definido que especifica o substantivo "morte".
 

A alternativa correta é D.

 
    O futuro é construído a cada instante da vida, nas
    tomadas de decisões, nas aceitações e recusas, nos
    caminhos percorridos ou não. Esse movimento é feito
    por nós diariamente sem percebermos e sem muito
5   impacto, contudo, quando analisado em um período
    de tempo maior, ficam nítidos os erros e acertos. Sa-
    bemos, internamente, dos melhores caminhos, entre-
    tanto, pelas inseguranças, medos e raivas, diversas
    vezes adotamos posturas impensadas que impactam
10  pelo resto da vida, comprometendo trilhas que pode-                  
    riam ser melhores ou mais tranquilas.
    Como podemos superar esses momentos? Como
    fazer para evitar esses erros súbitos? Perguntas a que
    também quero responder, afinal, sou humano e come-                     
15  to todos os erros inerentes a minha condição, contu-                     
    do, posso afirmar que o mundo não acaba amanhã e,
    retirando a morte, as decisões podem ser adiadas, lem-        
    brando que algumas delas geram ônus e multas. No
    direito e na medicina isso é mais complexo, mas em
20  muitas outras áreas isso é perfeitamente aceito. A
    máxima de que “não deixe para fazer amanhã o que
    você pode fazer hoje” não é tão máxima assim. Deve-                
    mos lembrar que nada é absoluto, mas relativo.
       Uma coisa faz muito sentido nesse tema: não
25  deixe entrar aquilo de que você tem dúvida; se deixar,
    limite o espaço. A pessoa mais importante da vida é o
    seu proprietário, o nosso maior erro é ser inquilino dela,
    deixar entrar algo que se acha errado ou não se quer
    é tornar-se inquilino do que é seu, pagando aluguel e
30  preocupado com o final do contrato da sua vida. Não
    cometa esse erro.
    A felicidade atual depende do passado, assim
    como a tristeza, a pobreza, a saúde e muitas outras
    coisas. Nunca se esqueça disso, nunca.Torne mais
35  flexível o seu orgulho, algo que hoje não deu certo,
    pode ser perfeitamente aplicável daqui a um tempo. O
    orgulho impede de você tentar de novo. Não minta para
    você, essa é a forma mais rápida de se perder. Quan-                     
    do tiver dúvida, fale alto com você mesmo, escute as
40  suas palavras e pense muito. É melhor ser taxado de
    louco do que ser infeliz.
       Aceite que erramos, mas lembre que cometer os
    mesmos erros é burrice. O ideal é aprender com os
    erros dos outros; para que isso aconteça, observe o
45  que acontece com o mundo ao seu redor, invariavel-                
    mente o seu problema já foi vivido por outras pessoas.
    Você não foi o primeiro a cometer erros e, com abso-                    
    luta certeza, não será o último. A observação é o me-                  
    lhor caminho para um futuro mais tranquilo, mais equi-         
50  librado, mais pleno. Temos que separar um tempo do
    nosso dia para a reflexão e meditação.
       Utilize-se de profissionais especialistas, não co-                  
    meta a bobagem de escutar amigos acerca de um pro-          
    blema, eles são passionais e tendenciosos pelo nos-                      
55  so lado. Com eles, sentimo-nos seguros para imagi-              
    narmos soluções perfeitas que nunca se concretiza-                    
    rão. O fracasso nessas ideias geniais solucionadoras
    dos seus problemas, tipo “seus problemas acabaram”
    causam frustrações e raivas, sentimentos que atacam
60  nossa autoestima e podem prejudicar o resto de nos-                    
    sa vida. Cuidado com isso.
       Por fim, tente ser feliz, tente amar, ajude as pes-                          
    soas que precisam, seja bom. Nunca, mas nunca mes-               
    mo, machuque as pessoas de caso pensado, só por
65  vingança ou maldade, esse é com absoluta certeza o
    mais vil de todos os pecados que um ser humano pode
    fazer. Quando machucar por outro motivo, arrependa-
    -se e peça desculpas sinceras e tente nunca mais ma-           
    chucar, tente com afinco. Evite criticar as pessoas;
70  como o mundo dá muitas voltas, um dia você pode ser
    o criticado. Aceite as pessoas como são, não tente
    mudá-las, seja humilde e aceite os seus erros.
    Esses comportamentos não resolvem os proble-                         
    mas, mas podem evitá-los. O nosso futuro pode ser
75  um passado legal, depende apenas de nós.


“[... ] a tese de que o Brasil fora descoberto por acaso” (ℓ. 5-6).

“A questão intrigante é que em nenhum momento [...]” (ℓ. 12-13)

“[... ] parece revelar que tudo [...]” (ℓ. 25-26)

“– que por quase três séculos [...]” (ℓ. 38-39)

“A ‘redescoberta’ do Brasil teria que aguardar [...]” (ℓ. 44)

E aí, vamos mergulhar na análise dessa questão de classe de palavras! 
 
Bom, o que precisamos fazer aqui é identificar a classe gramatical da palavra "que" nos diferentes contextos apresentados nas alternativas. O "que" destacado no trecho original “[...] faz menção à tempestade que, segundo os cronistas reais, [...]” atua como um pronome relativo, iniciando uma oração subordinada que complementa o sentido da palavra "tempestade". 
 
Vamos olhar agora com atenção para cada alternativa: 
 
A) “[... ] a tese de que o Brasil fora descoberto por acaso” — aqui, o "que" é uma conjunção integrante, introduzindo uma oração subordinada substantiva que funciona como complemento nominal de "tese". 
 
B) “A questão intrigante é que em nenhum momento [...]” — neste exemplo, o "que" é conjunção integrante novamente, introduzindo uma oração que explica a afirmação anterior. 
 
C) “[... ] parece revelar que tudo [...]” — mais uma vez, temos uma conjunção integrante que introduz uma oração subordinada substantiva complementando o sentido do verbo "revelar". 
 
D) “– que por quase três séculos [...]” — aqui, "que" é um pronome relativo, exatamente como no caso do trecho original, iniciando uma oração que especifica a informação anterior. 
 
E) “A ‘redescoberta’ do Brasil teria que aguardar [...]” — aqui, o "que" faz parte da locução verbal "teria que", onde "que" funciona como uma partícula expletiva sem função sintática definida. 
 
Então, na comparação com o uso no trecho original, o "que" da alternativa D é o que tem a mesma função gramatical, ou seja, como pronome relativo introduzindo uma oração subordinada adjetiva. 
 
A alternativa correta é D.

Na segunda metade do século XVI, quando o
 rei D. Manoel, o capitão-mor Pedro Álvares Cabral
 e o escrivão Pero Vaz de Caminha já estavam mor-
 tos havia mais de duas décadas, começaria a surgir
5 em Lisboa a tese de que o Brasil fora descoberto por
 acaso. Tal teoria foi obra dos cronistas e historiadores
 oficiais da corte. [...]
 Embora narrassem fatos ocorridos havia apenas
 meio século e tivessem acesso aos arquivos oficiais,
10 os cronistas reais descreveram o descobrimento do
 Brasil com base na chamada Relação do Piloto Anô- 
 nimo. A questão intrigante é que em nenhum momen-
 to o “piloto anônimo” faz menção à tempestade que,
 segundo os cronistas reais, teria feito Cabral “des-
15 viar-se” de sua rota. Embora a carta de Caminha não
 tenha servido de fonte para os textos redigidos pelos
 cronistas oficiais do reino, esse documento também
 não se refere a tormenta alguma. Pelo contrário:
 mesmo quando narra o desaparecimento da nau de
20 Vasco de Ataíde, ocorrido duas semanas depois da
 partida de Lisboa, Caminha afirma categoricamente
 que esse navio sumiu “sem que houvesse tempo for-
 te ou contrário para poder ser”.
 Na verdade, a leitura atenta da carta de Caminha
25 e da Relação do Piloto Anônimo parece revelar que
 tudo na viagem de Cabral decorreu na mais absoluta
 normalidade e que a abertura de seu rumo para oeste
 foi proposital. De fato, é difícil supor que a frota pu-
 desse ter-se desviado “por acaso” de sua rota quando
30 se sabe – a partir das medições astronômicas feitas
 por Mestre João – que os pilotos de Cabral julgavam
 estar ainda mais a oeste do que de fato estavam. [...]

Reescrevendo a História

 Mais de 300 anos seriam necessários até que
35 alguns dos episódios que cercavam o descobrimento
 do Brasil pudessem começar a ser, eles próprios, re-
 descobertos. O primeiro passo foi o ressurgimento da
 carta escrita por Pero Vaz de Caminha – que por qua-
 se três séculos estivera perdida em arquivos empo-
40 eirados. [...] O documento foi publicado pela primei-
 ra vez em 1817, pelo padre Aires do Casal, no livro
 Corografia Brazílica. Ainda assim, a versão lançada
 por Aires do Casal era deficiente e incompleta [...].
 A “redescoberta” do Brasil teria que aguardar mais
45 algumas décadas.
 Não por coincidência, ela se iniciou no auge do
 Segundo Reinado. Foi nesse período cheio de glórias
 que o país, enriquecido pelo café, voltou os olhos para
 a própria história. Por determinação de D. Pedro II, o 
50 Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (fundado
 em 1838) foi incumbido de desvendar os mistérios
 que cercavam o descobrimento do Brasil. [...]
 Ainda assim, a teoria da intencionalidade [...] e a
 tese da descoberta casual [...] não puderam, e talvez
55 jamais possam, ser definitivamente comprovadas.
 Por mais profundas e detalhadas que sejam as aná-
 lises feitas sobre os três únicos documentos originais
 relativos à viagem (as cartas de Pero Vaz de Cami-
 nha, do Mestre João e do “piloto anônimo”), elas não
60 são suficientes para provar se o descobrimento de
 Cabral obedeceu a um plano preestabelecido ou se
 foi meramente casual.

 “ mortais” (ℓ. 11) - “potencial” (ℓ. 12) 

 “forma” (ℓ. 21) - “trabalhamos” (ℓ. 24) 

 “responsável” (ℓ. 30) - “especiais” (ℓ. 31) 

 “Segundo” (ℓ. 35) - “sete” (ℓ. 36) 

 “sempre” (ℓ. 29) - “após” (ℓ. 44)

Em "a": Certo – Ambas as palavras caracterizam-se como adjetivos. Em "b": Errado – Em "trabalhamos", temos um verbo; já em "forma" não. Em "c": Errado – "Responsável" é um substantivo e "especiais" um adjetivo. Em "d": Errado – "Sete" é um substantivo e "segundo" um conectivo. Em "e": Errado – "Sempre" é um advérbio e "após" é uma preposição. Resposta: Letra A.

Na luta para melhorar a performance dos atle-
 tas […], o Comitê Olímpico Brasileiro tem, há dois
 anos, um departamento exclusivamente voltado para
 a Ciência do Esporte. De estudos sobre a fadiga à
5 compra de materiais para atletas de ponta, a chave
 do êxito é uma só: o detalhamento personalizado das
 necessidades. 
 Talento é fundamental. Suor e entrega, nem se
 fala. Mas o caminho para o ouro olímpico nos dias
10 atuais passa por conceitos bem mais profundos. Sem
 distinção entre gênios da espécie e reles mortais, a
 máquina humana só atinge o máximo do potencial se
 suas características individuais forem minuciosamen-
 te estudadas. Num universo olímpico em que muitas
15 vezes um milésimo de segundo pode separar glória e
 fracasso, entra em campo a Ciência do Esporte. Por-
 que grandes campeões também são moldados atra-
 vés de análises laboratoriais, projetos acadêmicos e
 modernos programas de computador.
20 A importância dos estudos científicos cresceu de
 tal forma que o Comitê Olímpico Brasileiro (COB) há
 dois anos criou um departamento exclusivamente de-
 dicado ao tema. [...]
 — Nós trabalhamos para potencializar as chan-
25 ces de resultados. O que se define como Ciência do
 Esporte é na verdade uma quantidade ampla de in-
 formações que são trazidas para que técnico e atleta
 possam utilizá-las da melhor maneira possível. Mas
 o líder será sempre o treinador. Ele decide o que é
30 melhor para o atleta — ressalta o responsável pela
 gerência de desenvolvimento e projetos especiais,
 que cuida da área de Ciência do Esporte no COB,
 Jorge Bichara.
 A gerência também abrange a coordenação mé-
35 dica do comitê. Segundo Bichara, a área de Ciência
 do Esporte está dividida em sete setores: fisiologia,
 bioquímica, nutrição, psicologia, meteorologia, treina-
 mento esportivo e vídeo análise. <rb>
 Reposição individualizada
40 Na prática, o atleta de alto rendimento pode dis-
 por desde novos equipamentos, que o deixem em
 igualdade de condições de treino com seus principais
 concorrentes, até dados fisiológicos que indicam o
 tipo de reposição ideal a ser feita após a disputa.
45 — No futebol feminino, já temos o perfil de des-
 gaste de cada atleta e pudemos desenvolver técnicas
 individuais de recuperação. Algumas precisam beber
 mais água, outras precisam de isotônico — explica
 Sidney Cavalcante, supervisor de Ciência do Esporte
50 do comitê. […]
 As Olimpíadas não são laboratório para testes. É
 preciso que todas as inovações, independentemente
 da modalidade, estejam testadas e catalogadas com
 antecedência. Bichara afirma que o trabalho da área
55 de Ciências do Esporte nos Jogos pode ser resumida
 em um único conceito:
 — Recuperação. Essa é a palavra-chave. […]
</rb>

A questão compreende assuntos relacionados à correta identificação das classes de palavras. Com base nisso, analisemos as assertivas:Assertiva I: Certo – "Bobo" é um substantivo, pois representa o nome do sujeito da ação verbal. Não é, pois, um adjetivo, pois não qualifica, não atribui características. Assertiva II: Errado – "Sempre" se classifica como um advérbio de tempo. Assertiva III: Errado – Nesse caso, "bobos" funciona como adjetivo, pois se refere à característica do sujeito da ação verbal, que é o termo "espertos". Assertiva IV: Certo – Funciona como adjetivo, pois caracteriza o sujeito da ação verbal, que, por sua vez, é o termo "espertos". Assertiva V: Certo – Trata-se de um verbo de ligação e, sempre que temos um verbo de ligação, temos também um predicativo do sujeito, pois o verbo "ser" antecipa uma característica intrínseca ao sujeito. Logo, a alternativa que correspondente às assertivas é a "b". Resposta: Letra B.

    O bobo, por não se ocupar com ambições, tem tempo para ver, ouvir e tocar no mundo.

    O bobo é capaz de ficar sentado, quase sem se mexer por duas horas. Se perguntando por que não faz alguma coisa, responde: "Estou fazendo. Estou pensando." 

    Ser bobo às vezes oferece um mundo de saída porque os espertos só se lembram de sair por meio da esperteza, e o bobo tem originalidade, espontaneamente lhe vem a ideia.

    O bobo tem oportunidade de ver coisas que os espertos não veem.

    Os espertos estão sempre tão atentos às espertezas alheias que se descontraem diante dos bobos, e estes os veem como simples pessoas humanas.

    O bobo ganha liberdade e sabedoria para viver.

    O bobo nunca parece ter tido vez. No entanto, muitas vezes, o bobo é um Dostoievski.

    Há desvantagem, obviamente. Uma boba, por exemplo, confiou na palavra de um desconhecido para a compra de um ar refrigerado de segunda mão: ele disse que o aparelho era novo, praticamente sem uso porque se mudara para a Gávea onde é fresco.
Vai a boba e compra o aparelho sem vê-lo sequer. Resultado: não funciona. Chamado um técnico, a opinião deste era de que o aparelho estava tão estragado que o conserto seria caríssimo: mais valia comprar outro.

    Mas, em contrapartida, a vantagem de ser bobo é ter boa-fé, não desconfiar, e portanto estar tranquilo. Enquanto o esperto não dorme à noite com medo de ser ludibriado.

    O esperto vence com úlcera no estômago. O bobo nem nota que venceu.

    Aviso: não confundir bobos com burros.

    Desvantagem: pode receber uma punhalada de quem menos espera. É uma das tristezas que o bobo não prevê. César terminou dizendo a célebre frase: "Até tu, Brutus?" 

    Bobo não reclama. Em compensação, como exclama!

    Os bobos, com suas palhaçadas, devem estar todos no céu.

    Se Cristo tivesse sido esperto não teria morrido na cruz.

    O bobo é sempre tão simpático que há espertos que se fazem passar por bobos.

    Ser bobo é uma criatividade e, como toda criação, é difícil. Por isso é que os espertos não conseguem passar por bobos.

    Os espertos ganham dos outros. Em compensação os bobos ganham vida.

    Bem-aventurados os bobos porque sabem sem que ninguém desconfie. Aliás não se importam que saibam que eles sabem.

    Há lugares que facilitam mais as pessoas serem bobas (não confundir bobo com burro, com tolo, com fútil). Minas Gerais, por exemplo, facilita ser bobo. Ah, quantos perdem por não nascer em Minas! 

    Bobo é Chagall, que põe vaca no espaço, voando por cima das casas.

    É quase impossível evitar excesso de amor que um bobo provoca. É que só o bobo é capaz de excesso de amor. E só o amor faz o bobo.


A questão versa sobre temas relacionados à correta identificação das classes de palavras. Com base nisso, passemos às alternativas:Em "a": Certo &nbsp;–&nbsp; Veja que o vocábulo "estratégia" é um nome e é também, em se tratando de sintaxe, o sujeito da oração. Por isso, temos um substantivo. Já "estratégica", por sua vez, refere-se a uma qualificação acerca da contratação. Por isso, em se tratando de morfologia, classifica-se como adjetivo. Em "b": Errado &nbsp;–&nbsp; Não se trata de um adjunto adverbial, pois "estratégica" não acompanha um advérbio, visto que "contratação" é um substantivo. Além disso, adjuntos são temas estudados pela sintaxe, e não pela morfologia. Em "c": Errado &nbsp;–&nbsp; Em sintaxe, de fato seria um adjunto adnominal; contudo, estamos aqui tratando de temas relacionados à morfologia. Em "d": Errado &nbsp;–&nbsp; Não se trata de um advérbio, pois a palavra "estratégica" qualifica o substantivo "contratação". Logo, temos um adjetivo. Em "e": Errado &nbsp;–&nbsp; "Predicativo do sujeito" é uma função sintática e, por isso, é um tema estudado pela sintaxe da língua, e não pela morfologia. Resposta: Letra A.

<center>O nível de intolerância na rede é espantoso. Podem me xingar, ameaçar. Já estou calejado</center>

Falar de tudo de bom que a internet trouxe para nossas vidas seria redundante. A começar de sua incrível capacidade de redimensionar os relacionamentos, por meio das redes sociais, e de criar novas capacidades de mobilização. Eu sou fã, sim, da internet.

Mas também tenho visibilidade pública, por escrever novelas. Descobri que a internet me tornou alvo de intolerantes ou de pessoas visivelmente mal-intencionadas. Pior, as pessoas acreditam no que leem. Mais que isso: boa parte da imprensa também se garante com informações jogadas na rede. Claro que não se trata de veículos ou mesmo jornalistas respeitáveis. Mas quem lê faz esse discernimento? 

O nivel de intolerância no Twitter é espantoso. Há pessoas que entram não para criticar, mas para me xingar, simplesmente. “Idiota” ou “Tudo o que você escreve é uma porcaria” são xingamentos comuns. Muitas vezes, quando a colocação era mais amena, eu tentava responder. Em muitas, descobria ser impossível: o usuário não existia mais. Há quem crie perfis falsos, entre, xingue e delete o fake. Noutros casos, uma mesma frase, contra a novela, era repetida de forma incessante, aparentemente por pessoas diferentes. O texto, sempre igualzinho, até nas vírgulas. Já me falaram da existência de robôs programados para soltar frases contra uma pessoa, produto ou programa. Dizem que é uma estratégia da concorrência, mas não se pode afirmar. Outra estratégia é a contratação de pessoas, não diretamente ligadas a empresa, que ganham para detonar algum alvo.

Tudo o que é dito ganha jeito de verdade na internet. Imagino que exista um grande número de pessoas mentalmente desequilibradas se divertindo em atacar pela internet.
Uma professora com quem sempre falo tem sido alvo de ataques constantes de uma examiga, a ponto de entrar em depressão. O motivo: o interesse das duas pelo mesmo rapaz.
Que, aliás, pelo que sei, não está nem aí para nenhuma delas.

Certa vez, uma atriz desempregada expôs nossa discussão no Facebook para me acusar de racismo num grande jornal paulista. Óbvio, era negra. Impossível dizer de onde ela tirou a acusação, já que na conversa eu dizia claramente que quero trabalhar com atrizes negras, que preciso delas. Mas que não trabalharia com ela especificamente, por ser chata.
Meu Deus, como era chata e rancorosa! O jornal publicou a íntegra da conversa. A manchete me acusava. Só quem leu frase a frase constatou que eu falava a favor de atrizes negras. Detalhe: o jornal não me ligou para saber meu lado da questão. Só deu o dela.
Provavelmente, o jornalista não tem ideia do número de pedidos de papéis que um autor recebe diariamente. E das acusações que se seguem. Na maioria dos casos, quando aconselho a estudar interpretação antes de iniciar a carreira, recebo respostas chocadas, pois a pessoa prefere acreditar em seu talento inato.

Depois de uma novela das 21 horas, me sinto calejado em relação às redes sociais. Podem me xingar, ameaçar. Bloqueio a pessoa, que certamente ressurgirá com um perfil falso, obcecada em me destruir. Já me arrumaram amores, novas novelas, fofocas de todo tipo.
Outro dia alguém declarou que eu havia passado o fim de semana em Angra, acompanhado. Mentira. Estava em São Paulo, quietinho no meu canto, terminando a novela. Recebi vários e-mails, virei comentário no país todo, e alguns jornais reproduziram a bobagem. Pessoas próximas a mim se disseram magoadas, por não ter sido convidadas. Adianta insistir que não fui? 

É mais terrível quando isso acontece com alguém mais frágil, não famoso, que de repente se torna alvo da intolerância de um grupo, como essa professora de quem falei. É uma mulher gentil. Escreveu um livro de poemas, que editou por conta própria. Ultimamente, me pede ajuda com frequência, por não suportar os ataques constantes da ex-amiga.
Sinceramente, só sei amenizar a situação. Como se defender da maldade pura? Entre adolescentes, há casos piores, de bullying explícito. Aquilo que era íntimo se torna público.

Obviamente, sou a favor da liberdade de expressão. Mas talvez fosse o caso de impedir a existência de fakes. É atrás das máscaras virtuais que se escondem os intolerantes, acusadores, agressores de todo tipo. Não sei sequer se isso é possível. Jamais pensaria em proibições de redes sociais e sites específicos, como na China. Mas a internet se tornou um território selvagem, onde os frágeis não têm vez.

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