Para analisar o referente do pronome oblíquo "a" em destaque no enunciado "além do tronco que a eleva e sustenta", precisamos entender a quem ou a quê esse pronome se refere dentro do contexto da frase, especialmente considerando sua posição e uso gramatical como pronome oblíquo átono. Neste caso, o referente deve ser um elemento feminino singular mencionado anteriormente no texto.

<ul style="margin-bottom: 1.5em;">
<li>A) a árvore: O pronome "a" pode muito bem referir-se à árvore descrita ao longo do quinto parágrafo. A frase enfoca no tronco como parte da estrutura que ajuda a sustentar a árvore. Esta alternativa está gramaticalmente plausível e coesiva, visto que o texto contextualiza o crescimento da árvore e sua importância para a dona da casa.</li>
<li>B) esperança: A esperança é mencionada no parágrafo mas não é o sujeito sendo elevado ou sustentado pelo tronco. Assim, não é uma referência correta neste contexto.</li>
<li>C) sua sombra: Embora a sombra seja uma meta desejada pela dona da casa, gramaticalmente não faz sentido ser o referente para "a", pois sombra não é sustentada diretamente por um tronco de forma física.</li>
<li>D) a vizinhança: A vizinhança é mencionada no texto, mas não é o sujeito que está sendo sustentado pelo tronco. Assim, não é o referente correto para o pronome.</li>
<li>E) a dona da casa: A dona da casa é obviamente um foco central da narrativa, mas a frase especificamente não sugere que ela é sustentada diretamente pelo tronco físico da árvore.</li>
</ul>

Tendo em vista a análise das alternativas, vemos que o pronome "a" se refere especificamente a "árvore". Este uso pronome está alinhado com a concordância gramatical e retoma o sujeito já mencionado anteriormente na frase, mantendo a coesão textual. Portanto, a alternativa correta é A).

1 Finalmente, a jabuticabeira começa um estirão, deixa aquele estágio arbustivo e fica maior do que a dona da casa. Passa do metro e setenta, uns galhos centrais mais eretos e dirigidos ao céu, enquanto outros, mais periféricos, pendem um pouco para todos os lados, formando uma possível copa, embora ainda baixa demais para caber uma pessoa adulta sob sua folhagem verde-escura.

2 A muda da jabuticabeira não foi adquirida por conta de sua fruta. Todos ao redor advertiam sobre a demora da florada e das jabuticabas, que precisam de água abundante, e aqui... neste terreno seco, pobre, nada haveria de frutificar. A muda foi comprada primeiro porque a dona da casa queria, no futuro, uma sombra. A sombra na varanda era uma espécie de sonho inalcançável, e disseram que, com uma jabuticabeira, neste solo infértil, seria como esperar pela aposentadoria. Demoraria a vida inteira e talvez nem chegasse a tempo de existirem, nesta casa, uma mulher e uma rede, na qual ela se sentaria ou se deitaria para ler um livro ou uma revista ou com um gato cego para acarinhar.

3 Mas não parece que é o que vai acontecer. Pelo visto, a sombra chegará bem antes da aposentadoria dessa mulher que trabalha diariamente, por três turnos, interrompidos apenas por um pedaço de novela das seis e um café para acordar. A jabuticabeira cresceu mais depois das chuvas abundantes, o que ajudou a confirmar as ambiguidades e os contrassensos do mundo. Enquanto aqui a água alimentou a terra e as raízes de uma sombra frutífera futura, nos bairros ao redor ela levou encostas, fez transbordar o rio, afogou casas e animais de estimação e pessoas, incluindo velhos e crianças em pleno sono. No quintal em que está, a jabuticabeira deu resposta positiva à água que caiu do céu, crescendo mais do que o esperado pela vizinhança inteira, enchendo de alegria a dona da casa, essa mulher que cuida sozinha do filho e que pretende, um dia, habitar mais a própria casa.

4 Também para desafiar os palpites da vizinhança e dos familiares de pouca fé, a jabuticabeira, ainda bem pequena, começou a dar jabuticabas, mesmo antes de ter um metro e meio, e eram frutas que amadureciam, cresciam, ficavam suculentas e podiam ser consumidas, se alguém as colhesse daquele caule onde nascem grudadas como insetos, depois da floração branca. [...] 

5 Contra todos os palpites da vizinhança e dos poucos familiares com quem ainda conversa pelas redes sociais, a mulher cultiva a jabuticabeira com forte esperança de que seja possível cochilar sob sua sombra um dia; então, não raro, enquanto faz o almoço, a dona da casa dá olhadelas carinhosas para a árvore, já com mais de um metro e setenta de altura e galhos para todos os lados, além do tronco que a eleva e sustenta, e vê florezinhas, depois jabuticabas que, como ninguém colhe, são comidas pelos passarinhos e até por insetos, que descobriram este quintal, esta casa e esta mulher que espera pela jabuticabeira com muito mais esperança e animação do que pela aposentadoria.

6 A mulher não pode criar seu filho com a dedicação que gostaria, não pode alimentar o gato duas vezes por dia, não consegue regar as mudas com frequência, não está em casa quando o carteiro toca a campainha para entregar correspondências que exigem sua assinatura. Ela acorda muito cedo, faz as entregas do filho, das senhas, das chaves, os acordos com as outras vizinhas, e sai a trabalhar descontente, como provavelmente todas as pessoas do mundo, em especial as que não trabalham para si e para os seus. Ela retorna para o almoço, à tarde muda de endereço profissional, retorna para um café e muda novamente de direção. Nesse exercício de vaivém, quase como uma engrenagem, ela consegue dar olhadelas furtivas para a árvore que se forma no quintal, prometendo algo difícil de comprar, seu maior investimento: sombra e descanso.

7 Fruem a presença da jabuticabeira borboletas, formigas, passarinhos e mesmo o gato, que cabe embaixo dela e não se importa com a terra molhada ou as folhas em decomposição. Observam a árvore algumas pessoas da vizinhança, numa espécie de aposta controversa, em alguns casos desejando que os galhos sequem, a planta morra, a confirmar as previsões de tão inteligentes pessoas. Outras, no entanto, conseguem ter bons sentimentos e, em pensamento, ficar felizes porque a dona da casa, em alguns tantos anos, haverá de conseguir sua sombra, depois sua rede, onde se deitar com o gato cego e, em paz, morrer.

Para analisar a questão proposta, é fundamental observar a relação entre as duas proposições contidas no trecho, "A cidadania estava limitada aos integrantes de uma elite, que, entre eles, estavam em pé de igualdade e participavam das decisões que afetavam o coletivo. Estavam excluídos desse grupo homens não integrantes da elite, estrangeiros e todas as mulheres." Aqui, a ideia central é sobre a exclusão de certos grupos da cidadania que era apenas acessível a uma elite.

Ao decidirmos a locução conjuntiva que melhor expressa essa relação, devemos considerar o significado de cada uma das alternativas apresentadas:

<ul>
 <li>A) dessa forma: Essa locução é utilizada para indicar uma consequência ou uma conclusão lógica de algo que foi dito anteriormente. Nesse contexto, ela pode sugerir que a exclusão é uma consequência da decisão da elite sobre a cidadania, mas não é exatamente a relação que se busca.</li>
 
 <li>B) desde que: Esta locução estabelece uma condição, o que não se aplica ao trecho em questão, onde não estamos tratando de uma relação condicional.</li>
 
 <li>C) no entanto: A locução "no entanto" é utilizada para indicar uma oposição ou contraste. Embora o texto mencione exclusão e igualdade, a relação apresentada não foja a essa linha de oposição, mas mais uma explicação sobre uma situação.</li>
 
 <li>D) para que: Esta locução é usada para expressar finalidade. O trecho não fala sobre a finalidade de algo, mas sobre uma situação histórica e social, o que não se encaixa.</li>
 
 <li>E) tal como: Essa locução serve para estabelecer comparações ou equivalências. Embora haja uma comparação implícita entre a elite e os excluídos, não é a relação logica subjacente entre os períodos do trecho, que é mais de explicação e consequência.</li>
</ul>

A alternativa A, "dessa forma", é a que melhor reflete a relação entre as frases, pois indica uma continuidade da ideia de que enquanto havia uma elite que participava ativamente, havia uma exclusão igualmente ativa de outros grupos, estabelecendo um enredo causal.

Portanto, fundamentando a análise da relação entre os períodos do trecho, a alternativa correta é A.

1 Cidadania financeira é o exercício de direitos e deveres que permite ao cidadão gerenciar bem seus recursos financeiros, o que significa planejar o uso de seus recursos, gerenciar o uso de crédito e poupar ativamente.

2 O termo “cidadania” é usualmente associado à Grécia antiga. Contudo, o significado atribuído hoje ao conceito chega a ser oposto ao que ele significava àquela época, na qual nem todos eram cidadãos. A cidadania estava limitada aos integrantes de uma elite, que, entre eles, estavam em pé de igualdade e participavam das decisões que afetavam o coletivo.
Estavam excluídos desse grupo homens não integrantes da elite, estrangeiros e todas as mulheres.

3 Hoje, quando se fala em cidadania, vêm à mente palavras como “igualdade”, “direitos”, “deveres”, “participação” e “nacionalidade”. Na definição atual do conceito, herdou-se da Grécia antiga a ideia de exercício do poder na esfera pública, por meio, por exemplo, da participação em eleições e audiências públicas. Contudo, além de perder seu caráter elitista, estendendo-se à quase totalidade dos residentes de um país, o escopo da “cidadania” ampliou-se significativamente, passando a abarcar, além dos direitos políticos (participação no governo da coisa pública), os direitos civis (direito à vida, direitos de ir e vir, liberdade de consciência e expressão, direito à justiça) e sociais (moradia, trabalho, saúde, educação).

4 O desenvolvimento da cidadania financeira se dá por meio de um contexto de educação e inclusão financeiras, de proteção ao consumidor de serviços financeiros e de participação no diálogo sobre o sistema financeiro.

5 Em termos de resultados, espera-se que o cidadão tenha melhores condições de concretizar a cidadania financeira em seu dia a dia, como detalhado a seguir: ter acesso a serviços financeiros adequados às suas necessidades; contar com ambiente de negócios que gere confiança, com informações simples e mecanismos de solução de conflitos; ter oportunidade de desenvolver capacidades e autoconfiança para gerenciar bem seus recursos financeiros; e ter canais para participar do debate sobre o funcionamento do sistema financeiro.

6 Diversos grupos de atores têm um papel a desempenhar na promoção da cidadania financeira, cabendo destacar o Estado, os fornecedores de serviços financeiros, os varejistas, a imprensa, os influenciadores, os educadores e os cidadãos.

7 A título de ilustração, cabe às instituições do Estado, entre outras, defender a concorrência, disponibilizar e divulgar canais e processos eficazes para a proteção do consumidor de serviços financeiros, regular e supervisionar os fornecedores de serviços financeiros.

8 Aos fornecedores de serviços financeiros atribui-se, por exemplo, o papel de oferecer opções de serviços que se adéquem às capacidades e aos interesses do perfil do consumidor e informar de maneira transparente, simples e conveniente aquilo que é verdadeiramente relevante para que o cidadão decida de forma livre e consciente.

9 Aos varejistas é atribuído o papel de informar de maneira simples as características e os riscos das opções de pagamento disponíveis ao cliente e favorecer que ele use seus recursos financeiros de forma consciente.

10 E, por fim, os cidadãos têm, entre outros, o papel de denunciar às autoridades competentes indícios de fraude ou golpe, irregularidades ou condutas abusivas que podem afetar outros cidadãos e dar atenção à gestão das finanças pessoais e do crédito, buscando aprender técnicas e usar instrumentos que melhorem ou facilitem essa gestão.

11 Mesmo sendo projeto de longo prazo, é possível enxergar possíveis caminhos para que o Brasil continue avançando na promoção da cidadania financeira de sua população.

1 A group of shareholders in fast food chains McDonald’s and Wendy’s wrote fiery letters to the companies, saying child labor violations at franchises are hurting the brand. In separate letters to the boards at the two restaurant chains, the investors reference The Washington Post reporting on child labor at McDonald’s and Wendy’s franchises as the reason for leadership to take urgent action. In essence, the investors argue that news coverage and increased public scrutiny of possible labor violations threaten the companies’ bottom lines. Both letters were coordinated by the SOC Investment Group, an organization that manages union pensions.

2 The McDonald’s investors say they represent over $2.2 trillion in assets. Their letter highlights that McDonald’s has had more than 2,300 child labor violations at more than 13,000 restaurants since 2013, according to the Post’s reporting. And though these took place at franchised restaurants rather than corporate-owned ones, they say the board is responsible for a “lack of oversight” that “exposes shareholders to reputational and legal risks associated with repeated violations of child labor law.” The letter demands the board institute a zero-tolerance policy with regard to child labor at franchises, that it empower an internal committee to oversee human rights issues, and that an independent human rights review of franchisees be released in December.

3 The letter sent to Wendy’s is very similar. The group of investors claim to represent $429.5 million in assets, and their letter also cites the Washington Post investigation, which found that Wendy’s franchises have had some of the most child labor violations per restaurant in the fast food industry since 2020.
Citing Labor Department data, the Post found that Wendy’s franchises averaged nine violations per 100 restaurants, placing it among the top ten fast-food chains. The Wendy’s investors’ demands are nearly identical to those in the McDonald’s letter, including the release of an independent report, but with the addition of annual progress reports thereafter.

4 Both letters cite an Alabama lawsuit, which names Wendy’s and McDonald’s restaurants among hundreds of employers allegedly relying on prison labor, to express concern that the respective boards are failing to “mitigate risks to the Company’s reputation.” 

5 Neither company immediately responded to MSNBC’s request for comment. The Washington Post notes that in response to similar letters sent last year: “In a previous statement to The Post, the company said the child-labor violations don’t reflect the experience of most teenagers working in ‘ageappropriate roles and looking for meaningful jobs in their local communities.’” 

6 At least the companies’ investors are showing some self-awareness: They understand that press coverage of the problems they mention in their letters is bad for business. Indeed, child labor has come into focus because of harrowing stories like those covered in the Post, but this issue is also in the news because conservative officials nationwide have been rolling back child labor regulations. So it’s smart business, morally just and politically prudent to want to disassociate one’s company from the exploitative practices laid out in these letters.

Vamos analisar o uso da conjunção “apesar” no trecho apresentado para determinar a relação lógica entre as ideias. A frase é: “Para o campo da história, apesar de hoje os estudos que tratam de mudanças climáticas se mostrarem mais atuais que nunca, esse não é um tema novo…”

A conjunção “apesar de” é uma locução conjuntiva que expressa uma ideia de contraste ou oposição entre duas proposições. Ela indica que o que vem depois da expressão contraria ou desafia a expectativa criada pela ideia anterior.

<ul style="margin-bottom: 1.5em;">
<li>Alternativa A – Causalidade: Essa relação indica causa e efeito, algo como “porque” ou “já que”. No trecho, não há a ideia de causa; o fato dos estudos serem “mais atuais que nunca” não é apresentado como causa do tema ser ou não novo. Portanto, é incorreta.</li>
<li>Alternativa B – Condição: Sugere que uma ideia depende da outra para se realizar, como em “se” ou “caso”. No trecho, não há dependência condicional, então essa relação não se aplica.</li>
<li>Alternativa C – Comparação: Indica uma relação de semelhança ou diferença sem oposição direta, envolvendo palavras como “como”, “assim como”. Embora exista uma referência a atualidade e à historicidade do tema, não está sendo feita uma comparação direta entre elementos, mas uma oposição entre o que se espera e a realidade.</li>
<li>Alternativa D – Oposição: Correta. “Apesar de” introduz uma informação que contrasta ou contradiz a expectativa gerada anteriormente. Aqui, mesmo com a atualidade dos estudos sobre mudanças climáticas, o texto ressalta que o tema não é novo, revelando uma ideia contrária à que o leitor poderia pensar.</li>
<li>Alternativa E – Temporalidade: Referiria a uma sequência no tempo, como “quando”, “enquanto” ou “assim que”. A expressão “apesar de” não indica sequência temporal, portanto está incorreta.</li>
</ul>

Portanto, a expressão “apesar de” estabelece uma relação de oposição no contexto do trecho, contrapondo a atualidade dos estudos climáticos com o fato de o tema não ser novidade na história.

Gabarito: Letra D

1 Atravessamos um período de urgente preocupação climática. No Brasil, seca intensa, incêndios devastadores em diversos biomas e desastres como as chuvas que atingiram o Sul do país em 2024. No mundo, inundações no Saara e, em muitos outros países, elevação das temperaturas e do nível do mar. Para o campo da história, apesar de hoje os estudos que tratam de mudanças climáticas se mostrarem mais atuais que nunca, esse não é um tema novo, uma vez que muitos autores nos séculos 18 e 19 já pensavam a saúde e a doença a partir de suas relações com o ambiente e o clima.
2 Um pesquisador da Casa de Oswaldo Cruz (COC/Fiocruz) tem se dedicado a temas ambientais e às transformações ecológicas que caracterizam o chamado Antropoceno, termo que designa uma nova época geológica definida pelo impacto do homem na Terra. Ele analisa como a relação entre clima e saúde foi percebida ao longo da história, afirmando que as mudanças climáticas interferem na saúde, podendo influenciar na propagação de vetores — como mosquitos que transmitem doenças —, na qualidade das águas e do ar, na fisiologia dos organismos e na produção de alimentos.
3 Para o pesquisador, a covid-19 trouxe à tona a discussão sobre a pandemia como parte de uma crise sistêmica, o que ocorreu não apenas entre cientistas e historiadores da doença e da medicina, mas também na esfera pública, na grande mídia e nas redes sociais. “Durante a pandemia, na imprensa, nas redes, ouvimos frases como ‘isso é uma expressão da crise ecológica’, ‘a humanidade é o vírus’. E essa questão não é supernova”.
4 Ele afirma que há correntes nos séculos 18 e 19 que pensavam a saúde de forma abrangente e integrada ao meio ambiente. Isso é bastante claro no século 19, porque a própria maneira de conceber as inter-relações entre doença, corpo e ambiente tinha base nas ideias do neo-hipocratismo, de que os corpos precisam estar em equilíbrio com o ambiente e que o desequilíbrio causa a doença.
5 Entre os estudos citados pelo pesquisador, consta uma pesquisa sobre a malária no interior de São Paulo, cuja proposta é pensar essas epidemias, conectando-as com a dinâmica do Tietê: “A malária é uma doença muito dependente de fatores ecológicos, muito ligada a questões climáticas, aos regimes hídricos. Ela convida a pensar a história das doenças não apenas como a narrativa da campanha de saúde pública focada em vacinas e antibióticos; essa é uma história que também envolve atores que pensaram doença e saúde de maneira a integrar as relações biológicas, as relações com o ambiente e com o clima”.
6 A COC/Fiocruz tem uma forte tradição de pesquisas sobre a Amazônia. A razão disso, segundo o pesquisador, deve-se “à importância incontornável que a Amazônia tem nos estudos científicos e na saúde pública e pela própria densidade das pesquisas que vão se realizar a partir da segunda metade do século 20”. O bioma pode ser visto como uma representação dos processos e dos impactos globais que caracterizam o Antropoceno, refletindo as interações e as tensões entre os humanos e a natureza em uma área específica. “É quase um truísmo afirmar que é importante conservar a Amazônia por causa de seu papel na regulação climática, da chuva e do ciclo da água. A Amazônia é uma região vital para o equilíbrio do clima, da biodiversidade e dos recursos naturais, representando muitos dos desafios globais enfrentados em termos de conservação ambiental e impacto humano”.
7 O pesquisador também destacou o caráter transnacional da própria Amazônia, que se estende por nove países (Brasil, Bolívia, Colômbia, Equador, Guiana, Guiana Francesa, Peru, Venezuela e Suriname), acrescentando que o bioma ultrapassa as fronteiras políticas e que a história ambiental, por si só, já problematiza a ideia de uma história nacional, uma vez que rios, biomas e paisagens atravessam territórios. Além disso, sempre houve na região grandes projetos com financiamento de instituições internacionais e multilaterais. O pesquisador ressaltou ainda que há uma perspectiva na escrita da história de pensar a Amazônia de forma global desde a época colonial.
8 Analisando a forma como a história lidou com o clima, o pesquisador afirma que por muito tempo as ciências sociais estiveram intimamente ligadas ao tema, no entanto, muitas vezes de maneira determinista, inclusive, justificando o colonialismo: “as ideias sobre clima, em muitos casos, envolveram uma visão racista a partir do pensamento de que povos, clima e ambiente tinham seus respectivos lugares.
Isso foi uma estrutura para a legitimação científica do conceito de raça. Ou seja, assim como plantas e animais são ligados a ambientes específicos, o mesmo aconteceria com as raças humanas. Então, por muito tempo, a questão do clima, do ambiente, foi muito ligada a essa visão determinista, que teve consequências danosas ao servir de suporte para o racismo e o colonialismo”.
9 Para ele, no entanto, agora, com a emergência da questão das mudanças climáticas contemporâneas, o clima vem sendo recuperado como “partícipe da história” e não mais a partir da ideia de que o clima determina a história e o caráter da sociedade.
“Não é mais possível pensar processos climáticos sem considerar seus enredamentos com agência humana, com as organizações sociais e os processos políticos”.

primeiro parágrafo: “Quem faz essa afirmação é o antropólogo Everardo Rocha, que, há cerca de 40 anos, estuda a Antropologia do Consumo e da Mídia” [afirmação]

primeiro parágrafo: “Em seu livro ‘O Paraíso do Consumo: Émile Zola, a magia e os grandes magazines’, Rocha avalia os impactos socioculturais do principal personagem do livro” [Émile Zola]

primeiro parágrafo: “‘Os grandes magazines foram, de fato, a virada fundamental que reuniu diversas potencialidades para fazer do consumo um fenômeno central da nossa cultura’” [os grandes magazines]

segundo parágrafo: “as lojas de departamentos do século XIX impulsionaram inovações no comércio da época que permanecem no nosso cotidiano presente” [comércio da época]

quinto parágrafo: “Em conjunto, as fotos e status compartilhados devem significar aquilo que, em sociedade, geralmente se considera adequado e interessante” [aquilo]

Para resolver esta questão, é fundamental analisar a relação entre os pronomes relativos (ou determinantes) destacados e seus referentes, identificando qual termo explícito está corretamente representado entre colchetes nas alternativas. Esse tipo de análise exige leitura atenta e compreensão dos mecanismos de coesão textual, principalmente da referência pronominal.

Análise das alternativas:

<ul style="margin-bottom: 1.5em;">
<li>
A) “Quem faz essa afirmação é o antropólogo Everardo Rocha, que, há cerca de 40 anos, estuda a Antropologia do Consumo e da Mídia” [afirmação] 
O termo destacado “que” retoma o termo imediatamente anterior, “antropólogo Everardo Rocha”, funcionando como pronome relativo e sujeito da oração seguinte (“estuda a Antropologia...”). Portanto, [afirmação] está incorreto; o referente correto é “Everardo Rocha”.
</li>

<li>
B) “Em seu livro ‘O Paraíso do Consumo...’, Rocha avalia...” [Émile Zola] 
O pronome possessivo “seu” refere-se a “Rocha”, autor do livro mencionado, não a Émile Zola. Logo, [Émile Zola] é incorreto como referente.
</li>

<li>
C) “Os grandes magazines foram, de fato, a virada fundamental que reuniu diversas potencialidades para fazer do consumo um fenômeno central...” [os grandes magazines] 
O pronome relativo “que” está retomando o termo “a virada fundamental”, já que é ela que reuniu diversas potencialidades, e não "os grandes magazines". Portanto, [os grandes magazines] está incorreto como referente.
</li>

<li>
D) “As lojas de departamentos do século XIX impulsionaram inovações no comércio da época que permanecem no nosso cotidiano presente” [comércio da época] 
Neste caso, “que permanecem...” refere-se a “inovações”, e não a “comércio da época”. Assim, o uso do referente [comércio da época] é equivocado.
</li>

<li>
E) “Em conjunto, as fotos e status compartilhados devem significar aquilo que, em sociedade, geralmente se considera adequado e interessante” [aquilo] 
O pronome relativo “que” retoma corretamente o pronome demonstrativo “aquilo”, estabelecendo uma relação de explicação: “aquilo que se considera adequado e interessante”. Aqui a referência entre o relativo e o termo citado está adequada.
</li>
</ul>

Alternativa Correta:
A alternativa E é a correta, pois o termo destacado “que” exerce função de pronome relativo e tem como seu referente imediato o demonstrativo “aquilo”, estabelecendo uma relação clara e precisa de coesão referencial. Nos demais casos, há erro de referência, pois o pronome não retoma corretamente o termo colocado entre colchetes. Essa habilidade de identificar corretamente as relações de coesão é fundamental tanto para a compreensão textual quanto para a produção de textos bem estruturados.

Gabarito: Letra E

1 Você é o que você consome, queira ou não, sendo consumista ou não. Dentro da lógica capitalista, a exemplo da frase dita pelo poeta Paulo Leminski “Repara bem o que eu não digo”, você é até aquilo que deixa de consumir. Quem faz essa afirmação é o antropólogo Everardo Rocha, que, há cerca de 40 anos, estuda a Antropologia do Consumo e da Mídia. Em seu livro “O Paraíso do Consumo: Émile Zola, a magia e os grandes magazines”, Rocha avalia os impactos socioculturais do principal personagem do livro, que é o “grande magazine” - tradução de “grand magasin”, como são chamadas as lojas de departamentos na França. Ele faz uma análise da expansão das lojas de departamentos no século XIX e explica como ocorreu a consolidação do consumo na modernidade. “Os grandes magazines foram, de fato, a virada fundamental que reuniu diversas potencialidades para fazer do consumo um fenômeno central da nossa cultura”, afirma o antropólogo.
2 De acordo com Rocha, passados mais de um século e meio desde a inauguração do primeiro grande magazine em Paris, diversas características desse modelo de negócios continuam atuantes na cultura de consumo que vivemos hoje. Por exemplo, as lojas de departamentos do século XIX impulsionaram inovações no comércio da época que permanecem no nosso cotidiano presente, tais como: a exposição dos produtos em vitrines, a fixação e a exibição de preços em etiquetas, a criação de datas comemorativas e promocionais, a incorporação de feriados religiosos e cívicos ao calendário de compras e a transformação das visitas às lojas em momentos de entretenimento.
“Esses empreendimentos contribuíram para dar forma ao sistema de consumo moderno. Criaram espaços de sociabilidade e ciclos que ritualizam as práticas dos consumidores, fomentando datas especiais como o ‘dia das mães’, ‘dia dos namorados’, as liquidações, a Black Friday, e assim por diante”, explica o antropólogo. O pesquisador lembra ainda que “as atividades de consumo, até mesmo as compras corriqueiras, são revestidas de carga simbólica.
Expressam afeto, materializam status e hierarquias sociais, estabelecem relacionamentos e a obrigação de reciprocidade”.
3 Para o antropólogo, na vida moderna, as pessoas são identificadas e se reúnem, em larga medida, de acordo com suas práticas de consumo.
“Fazemos parte de grupos urbanos que se formam de acordo com gostos, estilos e poder aquisitivo; os bens de consumo podem ser uma ponte ou um muro entre as pessoas. Nossas escolhas e possibilidades de consumo, por exemplo, as marcas de roupas que costumamos usar, o tipo de carro que dirigimos, dentre outras, tanto refletem quanto viabilizam nossas relações sociais”, diz o antropólogo. “Pessoas podem ser classificadas pelas roupas que estão vestindo ou pela decoração de suas casas, pelos serviços que contratam, pelas comidas de que gostam, pelas viagens que fazem durante as férias”.
4 O porquê disso pode ser resumido a uma só questão: a vontade de pertencer a um nicho social diferente. Não basta ser, é preciso ter, e, se possível, mostrar que tem.
5 Se consumir é importante para ser e se estabelecer na sociedade moderna, dispositivos que tornam isso particularmente evidente são as mídias sociais, que servem como vitrines das vivências e experimentações de cada um. “Nas redes sociais, o ritual é esse: usuários editam a sua própria imagem, de forma mais ou menos consciente, para construir e manter relações naquele ambiente virtual. Em conjunto, as fotos e os status compartilhados devem significar aquilo que, em sociedade, geralmente se considera adequado e interessante. Inclusive, é comum ouvir alguém da ‘vida real’ se queixar do excesso de felicidade que todos parecem exibir ali. Essa aparente perfeição é elaborada através de recorrentes posts de pés descalços na praia, reuniões com família e amigos, festas, infinitas viagens, shows de música, check-in em restaurantes, cinemas, pontos turísticos, aeroportos, e assim por diante. Retratos e selfies existem para o outro e, em certo sentido, todas essas publicações são um prolongamento da ‘vitrinização’ da vida social levada a efeito pelos grandes magazines do século XIX”.
6 Analisando o fenômeno do consumo desde a época da inauguração dos primeiros grandes magazines, no século XIX, Rocha afirma que, apesar do avanço tecnológico e da aceleração da globalização, muitos dos rituais e dos valores de hoje já eram partilhados, de certa maneira, naquela época e até antes dela. “As técnicas e os veículos de comunicação mudaram, mas não certos hábitos, formas de expressão e de relacionamento. Por exemplo, um artigo de um pesquisador de história da arte mostra como, desde o início da modernidade, a pintura de retratos e autorretratos se torna uma prática difundida não só entre monarcas e membros da nobreza, mas também entre os burgueses em ascensão, que, através dessa forma de divulgar a si mesmos, queriam demonstrar poder, prestígio e conexões sociais. Em um tempo menos distante, na minha juventude, não havia ainda a internet, mas podíamos fazer amigos por correspondência, em trocas de cartas, como hoje funcionam as mensagens em redes sociais on-line”.
7 Quando perguntado sobre o futuro do nosso consumo, Rocha diz que, como antropólogo, seria inconsequente tentar predizer o que veremos ao longo dos próximos anos: “Apesar da celeridade tecnológica, os processos de mudança cultural são bem mais lentos do que se imagina. Em vários aspectos da cultura, podemos ver mudanças rápidas quando olhamos, por exemplo, as tecnologias ou os conteúdos de um filme ou de uma novela. Porém, se olharmos pelo plano da estrutura narrativa dessa novela ou filme, podemos ver a permanência de valores que já estavam em filmes e novelas bem mais antigos. Os conteúdos podem mudar em ritmo muito mais rápido do que os modelos que os sustentam”.

A questão avalia a habilidade do candidato em identificar o referente de um elemento de coesão referencial, especificamente a palavra "Tal", empregada no início do trecho: “Tal aumento, ocorrendo concomitantemente à poluição e à falta de infraestrutura nas cidades, resulta no aumento de enchentes, inundações e alagamentos.” A compreensão adequada desse emprego depende da análise do contexto imediato anterior, uma estratégia muito comum em questões de interpretação textual e coesão.

Vamos analisar cada alternativa:
<ul style="margin-bottom: 1.5em;">
<li>A) efeito estufa: O texto menciona o efeito estufa, mas o termo "aumento" se refere a algo mais específico, não ao efeito estufa em si. Além disso, no fragmento citado, “Tal aumento”, o antecedente direto é relacionado à quantidade de chuva, e não ao efeito estufa.</li>
<li>B) desertificação de áreas: O aumento não está ligado à desertificação, que implica justamente a redução da umidade e da cobertura vegetacional, sendo um processo oposto à elevação do nível de chuva abordada no contexto imediato.</li>
<li>C) elevação do nível de chuva: No terceiro parágrafo, lê-se: “Essas mudanças climáticas causadas pelo efeito estufa geram alterações nos níveis de chuva, resultando em uma elevação em determinada região. Tal aumento...”. Observa-se que o termo “Tal aumento” se refere, por coesão, ao aumento citado na frase anterior, ou seja, a elevação do nível de chuva. Essa relação é reforçada pela progressão temática: fala-se primeiro das alterações nos níveis de chuva e, em seguida, especifica-se que há uma elevação, à qual o pronome demonstrativo "Tal" alude.</li>
<li>D) mudanças climáticas: "Mudanças climáticas" é o termo que inicia o argumento, mas o pronome "Tal" recupera um elemento mais restrito no texto, que é "a elevação em determinada região", evitando a generalização e estabelecendo relação direta com o aumento das chuvas.</li>
<li>E) queimadas naturais: O aumento mencionado não faz referência às queimadas naturais, mas sim ao volume de chuva mencionado no trecho anterior do parágrafo.</li>
</ul>

O trabalho com a coesão referencial é fundamental para a clareza dos textos, especialmente em textos expositivos e argumentativos, como o apresentado na questão. O uso do termo "Tal" funciona como um demonstrativo, servindo para remeter a uma ideia já citada anteriormente, evitando repetição e tornando o texto mais fluido. Esta é uma estratégia frequente em redação oficial e em textos científicos, garantindo precisão e economia linguística.

Alternativa Correta:
A expressão “Tal aumento” refere-se à elevação do nível de chuva mencionada na frase imediatamente anterior, mantendo assim o texto coeso e a progressão lógica das ideias.

Gabarito: Letra C

1 Atualmente, muito se ouve falar acerca de aquecimento 
 global. O aquecimento global é, em resumo, o aumento da 
 temperatura média do planeta que se dá por meio do efeito 
 estufa. Esse é um fenômeno natural responsável pela 
 manutenção da temperatura na Terra, porém, devido ao aumento 
 da poluição, das queimadas e do desmatamento, o efeito estufa 
 está ocorrendo em níveis muito acima do ideal.
2 Em razão dos altos níveis do efeito estufa, o aquecimento 
 global se intensifica, causando o derretimento de calotas polares 
 (regiões cobertas por gelo, localizadas nas duas extremidades 
 da Terra), aumento no número de queimadas naturais, 
 desertificação de áreas e alterações nos níveis de chuva por 
 todo o globo terrestre.
3 Essas mudanças climáticas causadas pelo efeito estufa 
 geram alterações nos níveis de chuva, resultando em uma 
 elevação em determinada região. Tal aumento, ocorrendo 
 concomitantemente à poluição e à falta de infraestrutura nas 
 cidades, resulta no aumento de enchentes, inundações e 
 alagamentos.
4 As enchentes são fenômenos naturais. Elas ocorrem a partir 
 do aumento do volume de água dos rios. Assim como as 
 enchentes, as inundações também são fenômenos naturais e 
 podem ser definidas como o transbordamento de água em um 
 espaço. Já os alagamentos podem ser descritos como um 
 acúmulo de água que não escoou, seja em zonas urbanas, 
 acarretado pelo entupimento de bueiros, ou em zonas naturais, 
 causado pela baixa capacidade de absorção de água pelo solo.
5 Em zonas urbanas, as enchentes causam danos a casas e 
 comércios, provocando destruição da estrutura destes e de 
 outros bens materiais, como camas, geladeiras e fogões. Em 
 casos mais graves, a força das águas pode acarretar o 
 desmoronamento, além de contribuir para a proliferação de 
 doenças, como, por exemplo, a leptospirose.
6 As mudanças climáticas causadas pelo efeito estufa e pelo 
 aquecimento global estão cada vez mais perceptíveis e 
 prejudiciais a toda a vida na Terra.
 Logo, cabe a nós, cidadãos, tomarmos as atitudes necessárias 
 para revertermos essa preocupante realidade de forma que 
 possamos garantir um futuro melhor para nós e para as 
 próximas gerações, visando sempre à sustentabilidade e à 
 consciência socioambiental.

Questões de CESGRANRIO - Português - Coesão e coerência