Questões de CESGRANRIO - Português - Estratégias de organização e de progressão textuais - Múltipla escolha

“O lixo de origem humana que entra no mar está presente nas imagens, hoje comuns, de animais emaranhados em materiais de todo tipo ou que ingeriram ou sufocaram com diferentes itens.” (parágrafo 2)

“Também é conhecida a imensa mancha de lixo que se acumula no chamado ‘giro’ do oceano Pacífico Norte – os giros, existentes em todos os oceanos, são áreas em torno das quais se deslocam as correntes marinhas.” (parágrafo 2)

“Detritos orgânicos (vegetais, animais, fezes e restos de alimento) não são considerados lixo marinho, porque em geral se decompõem rapidamente e se tornam nutrientes e alimentos para outros organismos.” (parágrafo 3)

“Os impactos ligados à presença do lixo no mar começaram a ser observados a partir da década de 1950, mas somente em 1975 foi definido o termo ‘lixo marinho’, hoje consagrado.” (parágrafo 5)

“a contínua e crescente substituição, em vários tipos de utensílios, de materiais naturais pelos sintéticos – estes, como o plástico, resistem por mais tempo à degradação no ambiente marinho e tendem a se acumular” (parágrafo 6)

a apresentação de depoimentos de pesquisadores que desenvolvem estudos sobre o assunto.

a descrição de projetos governamentais voltados ao aperfeiçoamento dessa tecnologia revolucionária.

a enumeração de diferentes institutos de pesquisa destinados a desenvolver ações de inclusão social.

o detalhamento de diferentes serviços que garantem à população o acesso igualitário à informação.

o emprego de expressões depreciativas com o objetivo de relativizar a visão negativa sobre o uso da IA.

o segundo parágrafo detalha as informações introduzidas no primeiro parágrafo.

o primeiro e o segundo parágrafos trazem informações introdutórias em relação ao terceiro parágrafo.

o terceiro parágrafo traz uma conclusão derivada das informações trazidas nos parágrafos anteriores.

o terceiro parágrafo complementa as informações trazidas no segundo parágrafo, subordinando-se a ele.

o segundo parágrafo estabelece uma ligação entre as informações do primeiro parágrafo e as do terceiro.

I - P ; II - R ; III - S

I - Q ; II - S ; III - P

I - Q ; II - S ; III - R

I - R ; II - Q ; III - P

I - S ; II - P ; III - Q

reforça, no segundo parágrafo, que a pobreza em escala global aumentou no século XX do texto, como forma de negar o contra-argumento trazido no início do texto.

parte de uma expectativa do leitor de que a riqueza é algo positivo e nega essa expectativa, na primeira frase do texto, como forma de atacar a globalização.

produz alternâncias de pontos de vista, ao longo dos dois parágrafos do texto, como forma de gerar uma aparente incoerência no texto e motivar o leitor a prosseguir sua leitura.

constrói uma oposição entre capitalismo e comunismo, no primeiro parágrafo, como forma de evidenciar a superioridade deste regime econômico sobre aquele no combate às desigualdades.

indica que organizações contrárias à globalização e a Coreia do Norte não são fontes confiáveis para se criticar o capitalismo, no primeiro parágrafo, como forma de minimizar possíveis críticas à tese defendida em seu texto.