Questões de CESGRANRIO - Português - Figuras de linguagem

“Somos artesãos, meio como as formigas,” (L. 8-9).

“vemos nossas obras destruídas em segundos por cataclismas naturais,” (L. 12-13).

“se pensamos que cada estrela é um sol, e que tantas delas têm sua corte de planetas, fica difícil evitar a questão da nossa existência cósmica,” (L. 23-25).

“Ao olhar para o Universo, o homem é nada. Ao olhar para o Universo, o homem é tudo.” (L. 53-54).

“somos como o Universo pensa sobre si mesmo.” (L. 69-70).

artifício pictórico decorativo para, simplesmente, emprestar peso cultural à questão.

procedimento que fundiu os sentidos dicionarizados do termo, ampliando-lhe o sentido e o significado.

estratégia estética reveladora, antes do mais, da inserção temporal da criação artística ora expressa em dupla linguagem.

elemento que concorreu para a fixação do segundo significado dicionarizado do termo que dá título ao poema.

recurso expressivo que, ao entremear os dois significados dicionarizados, criou novo termo a ser dicionarizado.

“Mãe é tudo igual, só muda de endereço.” (L. 1).

“Por outro lado, quem arriscaria dizer que pai é tudo farinha do mesmo saco?” (L. 8-9).

“Cada pai foi feito à imagem e semelhança de si mesmo.” (L. 11-12).

“E dá-lhe informação, incentivo e receitas de como se sair bem no papel.” (L. 16-17).

“Tem pai que solta dinheiro fácil.” (L. 30).

“Historicamente, nunca foram supervalorizados, nunca receberam cartilhas de conduta e sempre passaram longe da santificação.” (L. 9-11).

“Tem pai que é desligado de nascença, coloca o filho no mundo e acha que o destino pode se encarregar do resto.” (L. 23-25).

“Tem aqueles que participam de todas as reuniões do colégio e outros que não fazem ideia do nome da professora.” (L. 34-36).

“Tem pai que sabe como gerenciar uma firma, construir um prédio (...), mas não sabe direito como ser pai, já que não foi treinado, ninguém lhe deu uma dica.” (L. 42-45).

“Esses pais correm o risco de um dia também só trocarem de endereço, já que seguem os conselhos da mamãe-sabe-tudo, aquela que é igual a todas.” (L. 49-52).

artifício pictórico decorativo para, simplesmente, emprestar peso cultural à questão.

recurso expressivo que, ao entremear os dois significados dicionarizados, criou novo termo a ser dicionarizado.

estratégia estética reveladora, antes do mais, da inserção temporal da criação artística ora expressa em dupla linguagem.

procedimento que fundiu os sentidos dicionarizados do termo, ampliando-lhe o sentido e o significado.

elemento que concorreu para a fixação do segundo significado dicionarizado do termo que dá título ao poema.