Questões de CESGRANRIO - História - Professor - História
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Questão: 16 de 55
120365
Banca: CESGRANRIO
Órgão: SEPLAG/BA
Cargo(s): Professor - História
Ano: 2010
Matéria/Assunto: História > História Mundial / Entre-Guerras
Referência ao caos econômico e financeiro que se segue ao término da 1ª Guerra, acompanhada de desemprego e inflação descontrolada / alusão às condições impostas pelos tratados de 1919 que acabaram por alimentar os ódios revanchistas.
Referência à suspensão da fundamental ajuda econômica norte-americana quando a Alemanha entrou na 1ª Guerra Mundial / alusão à proibição de que a Alemanha participasse da Conferência que criou a ONU.
Referência à incapacidade da República de Weimar de conter o caos econômico pós 1ª Guerra / alusão à ocupação militar da Alemanha pelos países da Tríplice Entente, que dividiram o país em zonas de influência.
Referência aos bombardeios perpetrados pelas Forças Aliadas contra o parque industrial alemão, no ano de 1918, impossibilitando sua recuperação econômica pós 1ª Guerra / alusão às rígidas imposições do Tratado de Versalhes e, também, à proibição da participação alemã na Liga das Nações.
Referência ao caos econômico alemão em função da República de Weimar ter optado pela reconstrução do país nos moldes bolchevistas da URSS / alusão à reação da Liga das Nações, que proibiu a República de Weimar de bloquear e confiscar os bens dos banqueiros judeus para conter a crise econômica alemã.
Questão: 17 de 55
120366
Banca: CESGRANRIO
Órgão: SEPLAG/BA
Cargo(s): Professor - História
Ano: 2010
Matéria/Assunto: História > História Mundial / Colonialismo e Descolonização
Pan-Africanismo e a Negritude.
Conferência de Acra e a Conferência de Casablanca.
Conferência de Monróvia e a Organização da Unidade Africana.
União Africana e o Comitê de Libertação Africana.
MPLA (Movimento Popular para a Libertação de Angola) e a FRELIMO (Frente de Libertação de Moçambique).
Questão: 18 de 55
120325
Banca: CESGRANRIO
Órgão: SEPLAG/BA
Cargo(s): Professor - História
Ano: 2010
Matéria/Assunto: História > História Mundial / Historiografia e Ensino de História
catequese dos índios.
imposição do idioma do colonizador ao colonizado.
transposição para a América dos moldes ibéricos de organização político-administrativa.
respeito aos valores culturais dos povos locais, facilitando, assim, as relações com os conquistadores e a aceitação das novas relações de produção e trabalho.
estabelecimento de missões jesuíticas tanto na América portuguesa quanto na espanhola.
Questão: 19 de 55
120326
Banca: CESGRANRIO
Órgão: SEPLAG/BA
Cargo(s): Professor - História
Ano: 2010
Matéria/Assunto: História > História Mundial / O Absolutismo
Thomas Hobbes, inglês e autor de “Leviatã”.
Jean Bodin, francês e autor de “República”.
Jacques Bossuet, preceptor de Luís XIV, autor da obra “Política Segundo a Sagrada Escritura”.
Montesquieu, de grande importância por suas ideias a respeito da Teoria do Estado.
Rousseau, que diferenciava Estado de governo.
Questão: 20 de 55
120327
Banca: CESGRANRIO
Órgão: SEPLAG/BA
Cargo(s): Professor - História
Ano: 2010
Matéria/Assunto: História > História Mundial / Revoluções / Revolução Industrial
disponibilidade de capitais para aquisição, no exterior, do ferro e do carvão, matérias-primas essenciais da chamada 1ª Revolução Industrial.
abundância de algodão nos campos ingleses, o que permitiu o incremento da indústria têxtil britânica.
disponibilidade de mão de obra, que fez retornar à Inglaterra milhares de colonos ingleses, após a Independência dos Estados Unidos (1776).
Revolução Gloriosa (1688), que instituiu no país a monarquia parlamentar em que o Parlamento tinha forte participação da burguesia, classe diretamente interessada na industrialização.
ação da Igreja Anglicana que, desde suas origens, era o braço inglês do Calvinismo e, por isso, tinha como fundamento básico o princípio da acumulação de capitais.