Questões de CESGRANRIO - Espanhol - Compreensão de textos - Professor - Língua Espanhola

En algunas de las grandes ciudades latinoamericanas, los secuestros se han hecho costumbre, y los niños ricos crecen encerrados dentro de la burbuja del miedo.

Tienen prohibido este vasto infierno que acecha su minúsculo cielo privado.

El mundo trata a los niños pobres como si fueran basura, para que se conviertan en basura.

Más allá de las fronteras, se extiende una región del terror donde la gente es mucha, fea, sucia e envidiosa.

Educados en la realidad virtual, se deseducan en la ignorancia de la realidad real, que sólo existe para ser temida o para ser comprada.

el segundo cambio sería consecuencia del primero.

los dos son simultáneos e interdependientes.

el primer cambio sería consecuencia del segundo.

los dos son independientes.

los dos se excluyen mutuamente.

ocurre de forma no aislada, articulándose con las otras disciplinas del currículo.

considera la LE la forma adecuada de enseñarle al alumno preceptos morales.

la trata como juego dialógico entre palabras, textos y discursos.

le presenta al discente un ejercicio hermenéutico inherente a la práctica de LE.

se define como el proceso de interacción entre textos en escritura y lectura.

elegir el trabajo con la variante española una vez que España es el país más desarrollado económicamente y que nos puede proporcionar más oportunidades.

enseñarles a los alumnos la variante de la península con el fin de eliminar posibles interferencias del español americano.

exponer todas las variantes teniendo siempre en cuenta la jerarquización que presupone primero Europa, después Sudamérica y por fin Centroamérica.

optar por la variante de España, una vez que es esa la representante del español más puro.

trabajar con variantes diversas siempre teniendo en cuenta las realidades específicas de los alumnos y las posibilidades de los profesores.

acción ideal que todavía no se ha concretizado.

acercamiento entre enunciador y coenunciador.

independencia en relación a la afirmación precedente.

perfección de la acción propuesta por el interlocutor.

transcurso y continuidad de las acciones.