Questões de CESPE / Cebraspe - Matemática - Educação - Matemática - Aritmética

Na sala de aula, o professor deverá traduzir fielmente os conteúdos apresentados no texto do livro didático adotado para os alunos.

A transposição didática consiste em um instrumento eficiente para analisar o processo por meio do qual o "saber sábio", produzido pelo cientista na academia, modifica-se e é transformado no "saber a ensinar", aquele que integra os programas escolares estaduais e nacionais e está contido nos livros didáticos e, finalmente, aparece, por meio dos educadores, nas salas de aula sob a forma do "saber ensinado".

Para Chevallard, a transposição dos conhecimentos entre a academia e a escola deverá ser feita por uma instituição que ele nomeou de "Noosfera", composta integralmente por membros da academia, que serão os responsáveis por definir quais saberes serão ensinados e de que forma esses saberes chegarão à sala de aula.

Segundo Chevallard, a transformação de saberes na transposição didática deverá ser uma mera simplificação e trivialização dos objetos complexos que fazem parte dos conteúdos acadêmicos que compõem o "saber sábio".

Para Chevallard, o professor, ao dar roupagem nova a um conceito a ser ensinado, poderá distorcê-lo, contanto que o objeto didático seja preservado.

superior a 1.000 e inferior a 1.500.

superior a 1.500 e inferior a 2.000.

superior a 2.000.

inferior a 500.

superior a 500 e inferior a 1.000.

superior a 25 mil e inferior a 40 mil.

superior a 40 mil e inferior a 55 mil.

superior a 55 mil.

inferior a 10 mil.

superior a 10 mil e inferior a 25 mil.

3456 25 15 3456 12 e 25 3456 35 16 256 46 14

3456 35 16 3456 26 e 12 3456 24 15 256 46 13

3456 24 16 3456 12 e 36 3456 15 356 46 14

3456 24 16 3456 24 e 36 3456 15 36 356 46 13

3456 26 15 3456 12 e 36 3456 16 34 356 13 14

12.

16.

20.

24.

32.