Questões de CESPE / Cebraspe - Morfologia

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Questão: 26 de 717

305647

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: TCE/PA

Cargo(s): Auditor de Controle Externo - Fiscalização - Engenharia Ambiental e Sanitária

Ano: 2016

Matéria/Assunto: Língua Portuguesa > Morfologia / Classes de Palavras / Verbo

Texto CB1A1AAA

Julgue os itens que se seguem, referentes aos aspectos linguísticos
do texto CB1A1AAA.
Haveria prejuízo da correção gramatical do texto caso a
partícula “se”, no trecho “Quando a gente se habitua a venerar
os decretos da Providência” (L. 9 e 10), fosse deslocada para
imediatamente após a forma verbal “habitua”, escrevendo-se
habitua-se.

Questão: 27 de 717

294828

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: SEDUC/AL

Cargo(s): Professor - Língua Portuguesa

Ano: 2018

Matéria/Assunto: Língua Portuguesa > Morfologia / Classes de Palavras / Pronomes

No dia seguinte, estando na repartição, recebeu
Camilo este bilhete de Vilela: “Vem já, já, à nossa casa;
preciso falar-te sem demora”. Era mais de meio-dia. Camilo
saiu logo; na rua, advertiu que teria sido mais natural chamá-lo
ao escritório; por que em casa?(...)

A cartomante foi à cômoda, sobre a qual estava um
prato com passas, tirou um cacho destas, começou a
despencá-las e comê-las, mostrando duas fileiras de dentes que
desmentiam as unhas. (...)


Machado de Assis. A cartomante. In: Obra completa.
Rio de Janeiro: Nova Aguilar, v. II, 1994.


A respeito do trecho do conto apresentado, julgue os próximos
itens.
Tanto em “recebeu Camilo este bilhete de Vilela” (L. 1 e 2)
quanto em “tirou um cacho destas” (L.7), os pronomes
demonstrativos foram empregados para retomar termos
antecedentes.

Questão: 28 de 717

300869

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Pref. São Cristóvão/SE

Cargo(s): Professor - Língua Portuguesa

Ano: 2019

Matéria/Assunto: Língua Portuguesa > Morfologia / Conjunções e Interjeições

Catar feijão


Catar feijão se limita com escrever:

joga-se os grãos na água do alguidar

e as palavras na folha de papel;

e depois, joga-se fora o que boiar.

Certo, toda palavra boiará no papel,

água congelada, por chumbo seu verbo:

pois para catar esse feijão, soprar nele,

e jogar fora o leve e oco, palha e eco.


Ora, nesse catar feijão entra um risco:

o de que entre os grãos pesados entre

um grão qualquer, pedra ou indigesto,

um grão imastigável, de quebrar dente.

Certo não, quando ao catar palavras:

a pedra dá à frase seu grão mais vivo:

obstrui a leitura fluviante, flutual,

açula a atenção, isca-a como o risco.

João Cabral de Melo Neto. A educação pela pedra.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1997.


Considerando as propriedades linguísticas e os sentidos do poema
precedente, julgue os próximos itens.
A conjunção “Ora” (v.10) indica que entre a primeira e a
segunda estrofes é estabelecida uma relação de causa e
consequência.

Questão: 29 de 717

300884

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Pref. São Cristóvão/SE

Cargo(s): Professor - Língua Portuguesa

Ano: 2019

Matéria/Assunto: Língua Portuguesa > Morfologia / Classes de Palavras / Verbo

Com relação às propriedades gramaticais e à coerência do texto
9A2-I, julgue os itens a seguir.
A forma verbal “experimentaram” (L.2) encontra-se no
pretérito perfeito do modo indicativo, logo se depreende que
os “tempos pré-modernos” (L.1) acabaram.

Questão: 30 de 717

300887

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Pref. São Cristóvão/SE

Cargo(s): Professor - Língua Portuguesa

Ano: 2019

Matéria/Assunto: Língua Portuguesa > Morfologia / Classes de Palavras / Substantivo

Com relação às propriedades gramaticais e à coerência do texto
9A2-I, julgue os itens a seguir.
No período em que se insere, o trecho “Médicos (...)
ameríndios” (L. 15 a 17) funciona como aposto enumerativo de
“todo” (L.17), o que justifica o emprego do travessão no
período.