Questões de CESPE / Cebraspe - Morfologia

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Questão: 451 de 718

35388

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: DETRAN/DF

Cargo(s): Analista de Trânsito - Analista de Sistemas

Ano: 2009

Matéria/Assunto: Língua Portuguesa > Morfologia / Classes de Palavras / Artigo

Com base no texto apresentado, julgue os itens de 9 a 21.
Em “muito a aprender” (L.4), “a” é preposição.

Questão: 452 de 718

35390

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: DETRAN/DF

Cargo(s): Analista de Trânsito - Analista de Sistemas

Ano: 2009

Matéria/Assunto: Língua Portuguesa > Morfologia / Classes de Palavras / Artigo

Considerando o texto acima, julgue os itens de 22 a 30.
Prejudicaria a correção gramatical do período a substituição
de “ao”, em “ao permitir” (L.22-23), pela preposição por.

Questão: 453 de 718

35325

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: DETRAN/DF

Cargo(s): Analista de Trânsito - Analista de Sistemas

Ano: 2009

Matéria/Assunto: Língua Portuguesa > Morfologia / Classes de Palavras / Pronomes

Com base no texto apresentado, julgue os itens de 9 a 21.
A substituição de “em que” (L.32) por ao qual mantém a
correção gramatical do período e a informação original do
período.

Questão: 454 de 718

33008

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: CNPq

Cargo(s): Analista em Ciência e Tecnologia Júnior

Ano: 2011

Matéria/Assunto: Língua Portuguesa > Morfologia / Classes de Palavras / Pronomes

Com base no texto acima, julgue os itens que se seguem.
Devido à estrutura sintática em que ocorrem, o emprego dos
pronomes após o verbo em “ensinou-nos” (L.7) e em
“tornar-se” (L.17) é obrigatório; por isso, a correção gramatical
do texto seria prejudicada se esses pronomes fossem
utilizados como em “se constitui” (L.11).

Questão: 455 de 718

33092

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: CNPq

Cargo(s): Analista em Ciência e Tecnologia Júnior

Ano: 2011

Matéria/Assunto: Língua Portuguesa > Morfologia / Classes de Palavras / Artigo

Com base no texto acima, julgue os itens que se seguem.
A primeira preposição em “do conhecimento do senso comum” (L.2) exprime noção de origem do movimento expresso por
“salto” (L.2), e a preposição empregada no trecho “para o
conhecimento científico” (L.3) exprime noção de fim desse
movimento.