Questões de CESPE / Cebraspe - Português - Figuras de linguagem

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Questão: 21 de 47

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Polícia Federal

Cargo(s): Agente de Polícia - Federal

Ano: 2018

Matéria/Assunto: Português > Figuras de linguagem

Texto 12A1AAA

No que se refere à tipologia e aos sentidos do texto 12A1AAA,
julgue os próximos itens.
Dupin é irônico ao caracterizar a polícia parisiense como hábil no primeiro parágrafo, o que é comprovado pela crítica que faz, no quinto parágrafo, ao trabalho do delegado e de sua equipe, os quais, conforme Dupin, “Estão certos apenas num ponto” (R. 32 e 33).

Questão: 22 de 47

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense

Cargo(s): Professor - Química

Ano: 2018

Matéria/Assunto: Português > Figuras de linguagem

idade.

escolaridade.

origem de nascimento.

nível de formalidade.

status social.

Questão Anulada

Questão: 23 de 47

5eecc21f0905e96f0c51b916

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Prefeitura Municipal de São Cristóvão/SE

Cargo(s): Professor - Língua Portuguesa

Ano: 2019

Matéria/Assunto: Português > Figuras de linguagem

Catar feijão


Catar feijão se limita com escrever:

joga-se os grãos na água do alguidar

e as palavras na folha de papel;

e depois, joga-se fora o que boiar.

Certo, toda palavra boiará no papel,

água congelada, por chumbo seu verbo:

pois para catar esse feijão, soprar nele,

e jogar fora o leve e oco, palha e eco.


Ora, nesse catar feijão entra um risco:

o de que entre os grãos pesados entre

um grão qualquer, pedra ou indigesto,

um grão imastigável, de quebrar dente.

Certo não, quando ao catar palavras:

a pedra dá à frase seu grão mais vivo:

obstrui a leitura fluviante, flutual,

açula a atenção, isca-a como o risco.

João Cabral de Melo Neto. A educação pela pedra.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1997.


Considerando as propriedades linguísticas e os sentidos do poema
precedente, julgue os próximos itens.
Na segunda estrofe, nos versos 12 e 15, a palavra “pedra” exprime uma metáfora.

Questão: 24 de 47

5eecc2200905e96f0c51b920

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Prefeitura Municipal de São Cristóvão/SE

Cargo(s): Professor - Língua Portuguesa

Ano: 2019

Matéria/Assunto: Português > Figuras de linguagem

Catar feijão


Catar feijão se limita com escrever:

joga-se os grãos na água do alguidar

e as palavras na folha de papel;

e depois, joga-se fora o que boiar.

Certo, toda palavra boiará no papel,

água congelada, por chumbo seu verbo:

pois para catar esse feijão, soprar nele,

e jogar fora o leve e oco, palha e eco.


Ora, nesse catar feijão entra um risco:

o de que entre os grãos pesados entre

um grão qualquer, pedra ou indigesto,

um grão imastigável, de quebrar dente.

Certo não, quando ao catar palavras:

a pedra dá à frase seu grão mais vivo:

obstrui a leitura fluviante, flutual,

açula a atenção, isca-a como o risco.

João Cabral de Melo Neto. A educação pela pedra.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1997.


Considerando as propriedades linguísticas e os sentidos do poema
precedente, julgue os próximos itens.
No verso 16, os termos “fluviante” e “flutual” são neologismos formados por prefixação.

Questão: 25 de 47

5eecc2210905e96f0c51b92a

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Prefeitura Municipal de São Cristóvão/SE

Cargo(s): Professor - Língua Portuguesa

Ano: 2019

Matéria/Assunto: Português > Figuras de linguagem

A respeito das propriedades linguísticas do texto 9A2-I, julgue os
itens subsecutivos.
A afirmação “somos engrenagens de uma única linha de produção global” (L. 7 e 8) contém uma metáfora.