Questões de Compreensão e interpretação de textos

um momento de diversão descompromissada, em que se dançava comportadamente.

a oportunidade de se rebelar contra a opressão de imposições religiosas, como o Natal.

uma ocasião para fazer barulho durante a noite, algo proibido em qualquer circunstância.

a liberdade conquistada, contrastante com os momentos de servidão dos antepassados.

a chance de se vestir com suas melhores roupas para ouvir as orquestras dos blocos de rua.

precisão de ideias, conseguindo recuperar claramente as origens dos nomes dos cânticos entoados.

nostalgia, a qual lhe gera vontade de ser novamente criança para reviver momentos de êxtase indescritível.

consciência de que nem tudo era belo, mas havia felicidade em saber que a pobreza não limitava a festividade.

exaltação de um Carnaval que não existe mais, pois essa comemoração teria perdido sua alegria.

certeza de que os seus melhores momentos foram vividos nos Carnavais de sua infância e de que não poderão ser vividos novamente.

A criança tenta provar que seu pai é o grande responsável por ela ser uma artista de sucesso.

A estratégia de convencimento usada pela criança tem seu objetivo alcançado junto ao pai.

As habilidades desenvolvidas pela criança devem crescer com o tempo, segundo ela mesma.

A criança tenta mostrar o quanto evoluiu como ser humano, livre de ambições e ganâncias.

A valorização do quadro com o tempo é um argumento que a criança usa para tentar vendê-lo.

sugere que o garoto costuma distribuir doces entre os colegas de sala.

demonstra arrependimento por ter sido ríspida com o garoto no 1° quadro.

revela achar correto que cada aluno traga o próprio chiclete para a sala de aula.

tem a expectativa de que o garoto responda negativamente à sua pergunta.

insinua querer que o garoto distribua seus chicletes e retire-se da sala de aula.

estudarem melhor sua língua.

aprimorarem seu texto escrito.

conhecerem melhor a si próprias.

valorizarem mais o espaço familiar.

aperfeiçoarem seu raciocínio lógico.