Questões de Compreensão e interpretação de textos

“Se me permitem, minha mãe fez melhor, ou fez antes…” (1° parágrafo)

“Não que não existissem lojas de roupa.” (2° parágrafo)

“Era mais econômico mandar fazer.” (2° parágrafo)

“Em nossa casa costumava pousar a bem-humorada Noésia…” (4° parágrafo)

“Deixa que eu dou jeito, dona Wanda, dizia Noésia…” (4° parágrafo)

é uma característica inata das relações humanas e, cuja lapidação e aprimoramento dependem muito mais do trabalho em contexto familiar do que escolar.

deve ser explorada como um componente curricular específico, para que esteja verdadeiramente incorporada ao currículo da escola.

é uma dimensão essencial e complexa para a educação, que tem sido negligenciada, mas precisa ser incorporada às práticas escolares cotidianas.

está circunscrita às relações interpessoais, não interferindo, portanto, nos processos escolares didáticos e administrativos.

representa um obstáculo à racionalidade necessária para uma educação voltada ao desempenho e à objetividade.

apresentar as definições discrepantes de educação afetiva defendidas por autores conceituados da Educação.

demonstrar que a educação afetiva é um conceito inerte, sempre estático em relação às práticas cotidianas da escola.

reforçar a multiplicidade de sentidos e dimensões atribuídas à educação afetiva, destacando seu papel na formação humana.

explicar as diversas acepções do conceito de educação afetiva, a partir de sua aplicação em contextos divergentes.

apontar as diferentes concepções do conceito de educação afetiva, sugerindo a dificuldade de convergi-las no contexto educacional atual.

A riqueza corresponde, na verdade, a uma capacidade de endividamento.

A pobreza constitui, na sociedade atual, uma condição insuperável.

Os consumidores podem, ao longo do tempo, acumular dinheiro.

Os trabalhadores vivem, em nossos dias, uma euforia de consumo.

A globalizaçao trouxe, para todas as classes, um certo empobrecimento.

“Dezembro é o mês das compras, como maio é o das noivas...”

“Recebem o 13º salário ou parte dele — e compram.”

“A queda da inflação deixou sobrar no bolso deles a parte do salário que se queimava na fogueira do aumento de preços.”

“Em vez de guardarem o dinheiro por seis meses e comprarem à vista com desconto, preferem parcelar em doze meses e pagar o dobro...”

“As indústrias investem em processos de produção que rendem mais e custam menos.”