Questões de Compreensão e interpretação de textos

I, II e V.

I, III e IV.

II, IV e V.

II, III e IV.

Criticar estudantes que utilizam a internet em diversas situações do cotidiano e que apresentam dificuldades para resolver desafios mais complexos.

Destacar facilidades trazidas pela internet para a busca de informações, realização de compras e diversificação das atividades de lazer e de interação social.

Analisar as transformações trazidas pela internet para o redimensionamento das relações sociais e dos processos cognitivos no processamento das informações.

Divulgar pesquisas científicas sobre as mudanças que ocorrem na estrutura anatômica e no funcionamento do cérebro das pessoas que utilizam a internet de modo excessivo.

convidar os usuários a acessarem aos textos publicados pela coluna da autora.

defender que a internet traz prejuízos para a formação cognitiva dos estudantes.

criticar o comportamento das pessoas pelo uso exagerado da internet no cotidiano.

argumentar acerca da importância do uso racional da internet por parte dos usuários.

defende a posição de que os diferentes suportes textuais são relevantes na sociedade atual.

nega os resultados das pesquisas acerca dos prejuízos trazidos pelo acesso à internet.

critica o fato de o texto produzido por ela ter circulação apenas em ambiente digital.

comete uma incoerência entre a posição defendida e a ação adotada por ela.

“Não sei se sou otimista demais, ou fora da realidade.” (linha 4)

“Muito do que gastamos (e nos desgastamos) nesse consumismo feroz podia ser negociado com a gente mesmo.” (linhas 1 e 2)

“Sapato e roupa simbolizam bem mais do que isso que são: representam uma escolha de vida, uma postura interior. ” (linhas 5 e 6)

“Resistir a certas tentações é burrice; mas fugir de outras pode ser crescimento, e muito mais alegria. ” (linhas 8 e 9)