Questões de Comunicação - Diplomacia - História - História do Brasil - História - Escravidão

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Questão: 81 de 131

120262

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Banca: VUNESP

Órgão: Pref. Suzano/SP

Cargo(s): Professor - História

Ano: 2012

Matéria/Assunto: História > História do Brasil / Escravidão

superioridade cultural da etnia dos haúça.

uma cultura subdesenvolvida que sobreviveu aos dias atuais.

reprodução das desigualdades sociais e culturais.

legitimação da estrutura social racista.

resistência e oposição ao sistema escravista.

Questão: 82 de 131

120280

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Banca: CESGRANRIO

Órgão: SEDUC/RN

Cargo(s): Professor - História

Ano: 2011

Matéria/Assunto: História > História do Brasil / Escravidão

I, apenas.

II, apenas.

I e III, apenas.

II e III, apenas.

I, II e III.

Questão: 83 de 131

120143

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Banca: VUNESP

Órgão: Pref. Suzano/SP

Cargo(s): Professor - História

Ano: 2012

Matéria/Assunto: História > História do Brasil / Escravidão

os libertos passavam a viver sob as mesmas condições que os grandes proprietários, reprimindo as rebeliões.

havia poucos libertos em geral nessa sociedade escravista, o que não lhes fazia presentes em nenhum contexto.

os libertos ficavam em uma posição intermediária entre livres e escravos, aproximando-se socialmente dos brancos pobres.

as rebeliões em geral ocorriam nas cidades, enquanto os libertos continuavam a viver nas áreas rurais com seus antigos donos.

caso fossem flagrados participando de rebeliões escravas, os libertos poderiam ser mandados para o exílio na África.

Questão: 84 de 131

120184

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Banca: CESGRANRIO

Órgão: SEDUC/RN

Cargo(s): Professor - História

Ano: 2011

Matéria/Assunto: História > História do Brasil / Escravidão

à retomada de Angola pelos portugueses e ao Tratado de Methuen.

às invasões holandesas e ao sertanismo de contrato.

às invasões holandesas e ao Tratado de Methuen.

ao aumento das alforrias em Pernambuco e ao sertanismo de contrato.

ao aumento das alforrias em Pernambuco e à descoberta de ouro.

Questão: 85 de 131

120046

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Banca: VUNESP

Órgão: Pref. Ribeirão Preto/SP

Cargo(s): Professor - História

Ano: 2013

Matéria/Assunto: História > História do Brasil / Escravidão

pela complementariedade, pois os crioulos arrastaram os africanos para as ações mais radicais de luta contra a escravidão.

por atritos, pois os crioulos podiam assumir funções mais cômodas nas atividades ligadas ao trabalho.

por uma disputa, pois os dois grupos buscavam a confiança dos senhores para obter a alforria mais rapidamente.

por uma violenta rivalidade, pois os senhores preferiam usar o trabalho dos africanos, mais adaptados ao trabalho forçado.

por uma acentuada colaboração, pois as condições de trabalho dos africanos e dos crioulos eram semelhantes.