Questões de Comunicação - História - Diplomacia - História - Regime Militar - História do Brasil
Limpar pesquisa
Questão: 6 de 20
60706d560905e96c2170bf4b
Banca: FCC
Órgão: Companhia de Saneamento Básico do Estado de São Paulo
Cargo(s): Programa de Aprendizagem de Assistente Administrativo
Ano: 2017
Matéria/Assunto: História > História do Brasil > Regime Militar
Foi uma campanha que reuniu todas as forças que se opunham ao regime militar. Houve grandes comícios, com efetiva
participação popular. Como resultado, tornou-se inevitável o fim do regime militar.
(In: Divalte Garcia Figueira. História. São Paulo: Ática. 2003, p. 389)
O texto e o conhecimento histórico permitem afirmar que, em 1984 o fim do regime militar no Brasil foi marcado
pelo auge do milagre econômico e pelo começo da Abertura Política.
por um dos maiores movimentos populares do país, as Diretas-Já.
por um projeto de modernização conservadora, pelos movimentos de esquerda.
por um ferrenho combate às liberdades civis, através dos Sindicatos.
pelo renascimento de um novo sindicalismo com o Pacote de Abril.
Questão: 7 de 20
60b50b180905e9328af030bf
Banca: CESPE / Cebraspe
Órgão: Corpo de Bombeiros Militar do Estado do Ceará
Cargo(s): Bombeiro Militar - Soldado
Ano: 2014
Matéria/Assunto: História > História do Brasil > Regime Militar
o próximo item.
Questão: 8 de 20
60b50b180905e9328af030c1
Banca: CESPE / Cebraspe
Órgão: Corpo de Bombeiros Militar do Estado do Ceará
Cargo(s): Bombeiro Militar - Soldado
Ano: 2014
Matéria/Assunto: História > História do Brasil > Regime Militar
o próximo item.
Questão: 9 de 20
60bea9f00905e9328b54ba12
Banca: IBFC
Órgão: Polícia Militar do Estado da Paraíba
Cargo(s): Policial Militar - Soldado Combatente
Ano: 2014
Matéria/Assunto: História > História do Brasil > Regime Militar
choque e agentes do Departamento de Ordem Política e
Social (DOPS) realizaram uma operação em que foram
presos centenas de estudantes.
Assinale a alternativa que indica corretamente o nome
da instituição de ensino superior em que ocorreu a
citada operação.
Universidade Gama Filho.
Universidade de São Paulo.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Universidade Presbiteriana Mackenzie.
Questão: 10 de 20
6103eaf30905e951e090e186
Banca: FGV
Órgão: Prefeitura Municipal de São Paulo/SP
Cargo(s): Professor - História
Ano: 2016
Matéria/Assunto: História > História do Brasil > Regime Militar
institucionalizar, a desvalorização e a consequente proletarização
do profissional da educação. Isso acelera a crescente perda de
autonomia do professor diante do processo de ensino e
aprendizagem, na medida em que sua preparação para o
exercício das atividades docentes é mínima ou quase nenhuma.
(...) Assim, as licenciaturas curtas cumprem o papel de legitimar o
controle técnico e as novas relações de dominação no interior da
escola.”
FONSECA, 1993, apud SILVA, M. e FONSECA, S. G. Ensinar História no século XXI:
em busca do tempo entendido. Campinas: Papirus, 2007, p. 30.
Ao historicizar a formação dos professores de História no Brasil,
os autores se referem à instituição da licenciatura curta em
estudos sociais, durante o período autoritário (1964-1985), como
um exemplo de
profissionalização do ensino, reconhecendo a necessidade de criar historiadores para comunicar história em diversos âmbitos profissionais.
padronização do trabalho docente, com base na formação inicial e continuada, capaz de tornar mais homogêneo o ensino em todas as regiões do país.
massificação do ensino, voltado para um público com mínima ou quase nenhuma preparação, com base em um currículo generalista.
universitarização da formação docente, que iguala os professores aos profissionais liberais, e elimina a distinção entre professores especialistas e polivalentes.
racionalização do trabalho, que separa a concepção da execução no processo de produção, desvinculando o ensino da pesquisa.