Questões de Comunicação - História - História - História Mundial - Pré-História
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Questão: 31 de 36
528c93a375f0f30500000068
Banca: CESPE / Cebraspe
Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Amazonas
Cargo(s): Professor - História
Ano: 2011
Matéria/Assunto: História > História Mundial > Pré-História
histórica, bem como a elementos significativos acerca dos
primórdios da humanidade e das primeiras civilizações, julgue os
itens a seguir.
Questão: 32 de 36
528c93a375f0f30500000069
Banca: CESPE / Cebraspe
Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Amazonas
Cargo(s): Professor - História
Ano: 2011
Matéria/Assunto: História > História Mundial > Pré-História
histórica, bem como a elementos significativos acerca dos
primórdios da humanidade e das primeiras civilizações, julgue os
itens a seguir.
Questão: 33 de 36
528c93a375f0f3050000006a
Banca: CESPE / Cebraspe
Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Amazonas
Cargo(s): Professor - História
Ano: 2011
Matéria/Assunto: História > História Mundial > Pré-História
histórica, bem como a elementos significativos acerca dos
primórdios da humanidade e das primeiras civilizações, julgue os
itens a seguir.
Questão: 34 de 36
52938926448e3f4d8d000161
Banca: VUNESP
Órgão: Secretaria de Estado de Educação de São Paulo
Cargo(s): Professor - História
Ano: 2012
Matéria/Assunto: História > História Mundial > Pré-História
a organização do trabalho era primitiva, de tal forma que não havia conflito social e transformação.
as formas de organização social não mudavam ao longo do tempo, e portanto não tinham história.
o trabalho especializado impedia que houvesse luta de classes, considerada o motor da história.
eram sociedades que não conheciam a escrita, e portanto não produziram documentos textuais.
poucos vestígios dessas sociedades foram preservados, impossibilitando a escrita da história da época.
Questão: 35 de 36
57711fd8ec8d837c15efc9d2
Banca: FCC
Órgão: Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo
Cargo(s): Professor - História
Ano: 2016
Matéria/Assunto: História > História Mundial > Pré-História
a formulação de novas interpretações acerca do processo de povoamento de nosso continente e do globo, levando em conta a possibilidade de o Homo sapiens ter se desenvolvido aqui e não na África.
a confirmação da teoria chamada de Consenso Clóvis, desenvolvida nos Estados Unidos, de que as regiões da África e da América do Sul formavam um só bloco continental, o que facilitava a circulação dos grupos humanos.
a hipótese de a ocupação ter se iniciado pela América do Sul a partir de fluxos migratórios provenientes da costa africana por terra e por mar, diferentemente das teses sustentadas pela comunidade científica internacional durante décadas.
o desenvolvimento das pesquisas sobre os paleoameríndios, populações coletoras e caçadoras que não deixaram vestígios e sobre as quais pairam muitas dúvidas e considerações hipotéticas.
a comprovação de que a ocupação do continente aconteceu a partir da vinda simultânea de grupos de origem mongoloide e negroide pelo estreito de Behring, em um contexto geográfico marcado pelo congelamento das águas.