Questões de CONSULPAM - Português - Professor - Língua Portuguesa - 2019

“Na perspectiva da civilização baseada no saber MÉDICO, o HOMEM deveria ficar distante de seus excrementos.”

“[...] é possível imaginar que esses LUGARES DA HIGIENE PESSOAL constituíam-se como templos do sanitarismo nesses CAMPOS DE CONCENTRAÇÃO.”

“O SERTANEJO costumava realizar suas necessidades fisiológicas no próprio quintal [...]. Nas Concentrações, O FLAGELADO era obrigado a mudar o seu comportamento.”

“Com efeito, o concentrado deveria incorporar novos parâmetros para definir O NOJO. Para o sertanejo, O LUGAR DOS DEJETOS FECAIS era os arredores de sua casa.”

O crime da semana passada poderia ter sido evitado caso as duas ações que tramitam na Justiça Federal tiverem sido atendidas.

A ocupação de terras indígenas por madeireiros acontecerá ainda por muito tempo e não há razões para acreditarmos que ela diminuísse.

Ao mesmo tempo em que crescem as investidas contra as terras indígenas já formalizadas, a homologação de terras indígenas no Brasil decresceu.

Os índios se uniram para expulsar um novo grupo de 30 pessoas, que iniciaram um desmatamento, com vistas a lotear uma reserva ambiental vizinha da aldeia.

Ao participar diretamente dos eventos narrados, o narrador traz ao leitor a vivacidade do momento, apesar do efeito de subjetividade que esse procedimento confere ao texto.

A farta adjetivação e o amplo emprego de formas verbais do pretérito imperfeito impõe ao texto o efeito de estaticidade, de ausência de transformação de estados.

A caracterização das personagens do texto aborda mais intensamente seus aspectos sensíveis e psicológicos, uma das marcas da escola literária à qual a obra está vinculada.

Há no texto uma diferença entre o momento de realização dos eventos e o momento em que esses eventos são narrados, revelada, principalmente, pelas formas verbais.

Para promover o desenvolvimento do aperfeiçoamento da escrita dos alunos, adotando esses textos como modelos de escrita.

A fim de favorecer e incentivar o surgimento de escritores em sala de aula, voltando a produção escrita dos alunos para os gêneros literários.

Tendo como principal perspectiva a de investigar suas caraterísticas estilístico-estruturais e classificálo conforme a escola literária e o estilo de época.

Como prática cotidiana, uma vez que constitui forma específica do conhecimento humano e possui propriedades que devem ser mostradas, discutidas e analisadas.

Pode ser substituído pelo trabalho com textos multissemióticos, principalmente quando estes resultam de adaptações de obras literárias.

Envolve o exercício de reconhecimento das singularidades e das propriedades compositivas que matizam um tipo particular de escrita.

Deve privilegiar a formação de autores capazes de reconhecer as sutilezas, as particularidades e a profundidade das construções literárias.

Pode tratá-los como expedientes para servir ao ensino das boas maneiras, dos hábitos de higiene, dos deveres do cidadão, dos tópicos gramaticais.