Questões de CONSULPAM - Português - Professor - Língua Portuguesa - 2019

A escola deve favorecer o acesso à escrita e aos discursos que a partir dela se organizam no intuito de garantir a homogeneidade da língua portuguesa no País.

É papel da escola oferecer ao aluno o acesso às variedades privilegiadas pela sociedade de modo a padronizar tanto a sua produção oral quanto a escrita.

Faz parte da tarefa da escola enfrentar o preconceito linguístico de modo a favorecer o desenvolvimento de uma cultura de respeito à diferença.

O ensino de Língua Portuguesa deve priorizar as variedades corretas da língua de modo a corrigir a fala do aluno quando necessário.

Posicionar-se de maneira crítica e parcial nas diferentes situações sociais assumindo posições firmes a fim de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas.

Conhecer características fundamentais do Brasil como meio para construir a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de impertinência da Pátria.

Conhecer a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, posicionando-se contra quaisquer diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo e de etnia.

Compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais.

Muitos produtos que consumimos estão relacionados, direta ou indiretamente, a diversos impactos sociais, econômicos e ambientais – positivos e negativos – que afetam a vida de milhares de pessoas em muitos lugares. Esses impactos se dão de diferentes maneiras; mas, muitas vezes, sequer percebemos!

O alumínio, por exemplo, é base da nossa latinha de refrigerante, bicicleta ou dos diversos objetos metálicos que estão à nossa volta. Torna-se em mais uma das preocupações e considerações a que devemos ter no momento de consumir, utilizar e descartar os produtos que usamos.

A cadeia produtiva do alumínio é responsável pelo maior gasto mundial de energia, sendo uma das indústrias mais poluente do planeta. Os problemas nesse setor estão basicamente relacionados com os impactos da mineração, com o transporte da bauxita ao longo da Região Amazônica (pois é justamente no estado do Pará de onde se encontra a maior concentração desse minério que dá origem ao alumínio) e com a geração de energia hidrelétrica.

Enfim, produzir alumínio é utilizar muita água e uma grande quantidade de energia de maneira intensa e constante. Envolve retirar recursos da natureza e afetar o meio ambiente. Justamente um dos principais impactos ambientais dessa produção está ligada diretamente aos resíduos do processamento da matéria-prima do alumínio, a bauxita.

“Apesar da redução do número de homicídios, no ano passado, a violência permanece alta.”

“O estudo mostra em números a tensão envolvendo índios, invasores e produtores rurais.”

“As áreas são cada vez mais cobiçadas por causa da riqueza natural.”

“O relatório também destaca mortes de crianças por diarreia, desnutrição e outros problemas [...]”

“Esta semana o Conselho Indigenista Missionário (Cimi) divulgou um novo relatório sobre a violência CONTRA OS POVOS INDÍGENAS.” (objeto indireto)

“O estudo mostra EM NÚMEROS a tensão envolvendo índios, invasores e produtores rurais.” (objeto indireto)

“Apesar da redução do número de homicídios, no ano passado, a violência permanece ALTA.” (predicativo do sujeito)

“A maioria dos assassinatos tem como causa CONFLITOS NO CAMPO.” (adjunto adverbial de causa)