Questões de CONSULPAM - Português - Compreensão e interpretação de textos

O verbo IR, intransitivo, gramaticalmente só admite sujeito, sem complementos, portanto “estrada” é o sujeito de “ir” e; o verbo CHAMAR-SE é tomado pelo menino como “chamar”, transitivo direto, em que “me” aparece como objeto direto.

O verbo IR, intransitivo, gramaticalmente só admite sujeito, sem complementos, portanto “estrada” é o sujeito de “ir” e; o verbo CHAMAR-SE é tomado pelo menino como “chamar”, transitivo indireto, em que “me” aparece como objeto direto.

Há um problema semântico com o verbo IR, pois o sujeito desse verbo, na fala do vigário, seria inanimado, tomado pelo menino no sentido literal, ou seja, uma estrada não pode ir a lugar algum e; o verbo CHAMAR-SE é tomado pelo menino como “chamar”, transitivo direto, em que “me” aparece como objeto direto.

Há um problema semântico com o verbo IR, pois o sujeito desse verbo, na fala do vigário, seria inanimado, tomado pelo menino no sentido literal, ou seja, uma estrada não pode ir a lugar algum e; o verbo CHAMAR-SE é tomado pelo menino como “chamar”, transitivo indireto, em que “me” aparece como objeto direto.

Reduzida devido à escassez de palavras homônimas.

Ampliada devido à rica sinonímia.

Reduzida devido à escassa sinonímia.

Ampliada devido à variedade de palavras homônimas.

Essa variação é decorrente das influências que cada região sofreu durante o processo de colonização do país, adicionadas as importações lexicais de outras línguas.

Mesmo os falantes cultos usariam as formas consideradas populares ou “incultas”, dependendo do contexto e da situação de uso.

As múltiplas variações observadas no sistema linguístico ocasionadas por fatores vários dão uma idéia multicolorida da língua, realçando seu caráter maleável, diversificado. Tal imagem corresponde a uma realidade evidente e desconhecê-la ou não levá-la em consideração o suficiente, significa ter uma concepção mutilada da língua.

A ideia de que a língua culta é um instrumento de dominação da elite é um absurdo que não se vê em nenhuma outra nação desenvolvida.

Predomínio da narração, com lead e corpo, baseado na função emotiva da linguagem.

Utilização de linguagem impessoal, clara, subjetiva, conforme a variedade coloquial da língua.

Abordagem para o fato apresentado: expositiva, interpretativa ou opinativa.

Estrutura-padrão narrativa, composta de título, lead e corpo; na lead normalmente se encontram as respostas às seis perguntas básicas: o quê, quem, quando, onde, como e por quê.

Orientação sexual: aversão afetiva pelo mesmo sexo ou identificação física com o sexo oposto.

Homossexualidade: questão que deve ser debatida na escola.

Homofobia: tratar com descaso, desprezo, humilhação e até com violência física quem saia da norma heterossexual.

Pesquisa: 39,6% dos meninos não gostariam de ter um colega de classe homossexual.