 Oração subordinada adverbial consecutiva.

 Oração subordinada adverbial proporcional.

Análise da Questão:
Na questão apresentada, temos uma oração sublinhada que diz: quer você o conheça pelos livros ou pelas numerosas adaptações. Vamos analisar os tipos de orações com base nas opções fornecidas.

Análise das Alternativas:
<ul>
 <li>A) Oração coordenada adversativa: Uma oração coordenada adversativa expressa uma ideia que contrasta com a anterior, tipicamente unida por conectivos como "mas", "porém", "todavia". No trecho, a oração sublinhada não contrasta com outra oração, portanto, essa alternativa está incorreta.</li>
 
 <li>B) Oração coordenada alternativa: Oração coordenada alternativa apresenta uma escolha entre duas opções, conectadas geralmente por "ou". A sublinhada diz "quer você o conheça pelos livros ou pelas numerosas adaptações", o que realmente expressa uma alternativa. Assim, esta alternativa é a correta.</li>
 
 <li>C) Oração subordinada adverbial consecutiva: Essa oração indica uma consequência de uma ação mencionada previamente, utilizando palavras como "tanto que", "de modo que". A oração em análise não mostra consequência, logo, está incorreta.</li>
 
 <li>D) Oração subordinada adverbial proporcional: Este tipo de oração expressa uma relação proporcional, geralmente com as conjunções "à medida que", "quanto mais... mais". A oração sublinhada não expressa uma relação proporcional, tornando essa alternativa também incorreta.</li>
</ul>

Após essa análise, fica claro que a oração sublinhada é uma oração coordenada alternativa, pois apresenta uma escolha entre duas situações: conhecer Arsène Lupin pelos livros ou pelas adaptações. Portanto, a justificativa para a escolha da opção correta é a que melhor se alinha aos elementos da oração apresentada, que expressa uma alternativa.

Gabarito: Letra B

Difícil terminar os episódios de Lupin e não ficar interessado em saber mais sobre Arsène Lupin. Na série, o ladrão de casaca é uma espécie de modelo para o protagonista vivido por Omar Sy, inspirando todos os seus planos, desde os pseudônimos que usa até os numerosos disfarces. A influência é tanta que o detetive Guedira (Soufiane Guerrab), como bom fã do personagem, reconhece o padrão nas atividades ilícitas de Assane Diop. Isso porque, embora Lupin não seja um nome tão familiar para o público brasileiro, ele é basicamente o Sherlock Holmes dos franceses – quer dizer, isso se o herói de Arthur Conan Doyle não investigasse crimes, mas sim os cometesse.
 Ainda assim, essa comparação está longe de ser infundada. Holmes, de fato, foi uma das inspirações do autor Maurice Leblanc para criar Arsène Lupin no início do século XX, mas não foi a única. Especulase que o personagem seja uma mistura de cinco figuras, entre pessoas reais e ficcionais. Uma delas foi Marius Jacob. Adepto de uma vertente do anarquismo, o ilegalismo, Jacob era um ladrão conhecido pelo seu senso de humor e pela generosidade com suas vítimas, traços bastante reconhecíveis em Lupin – inclusive os valores anarquistas. O nome do ladrão de casaca, por sua vez, parece ser inspirado em Arsène Lopin, um conselheiro municipal de Paris. Além dessas personalidades históricas, estudiosos ainda apontam elementos de personagens criados pelo inglês E. W. Hornung e pelo francês Octave Mirbeau, todos criminosos conhecidos pela elegância.
 A partir dessa amálgama de referências, Leblanc atendeu o pedido do editor da revista Je Sais Tout e escreveu A Detenção de Arsène Lupin em 1905. No texto, o autor apresentou seu sofisticado protagonista que, apesar de sempre usar uma cartola e um monóculo, era irreconhecível. Afinal, esperto como poucos, ele era muito habilidoso e um verdadeiro mestre dos disfarces. Por isso, sempre escapava, por mais improvável que fosse a situação. 
 A história foi um sucesso tão notável que Leblanc continuou produzindo tramas centradas em Lupin por quase 40 anos. No total, foram 38 contos, 15 romances, quatro peças de teatro e três novelas, dentre as quais um embate contra o famoso detetive de Conan Doyle, nela parodiado como Herlock Sholmes.
 Tratando-se de um personagem tão popular na primeira metade do século XX, era inevitável que Arsène Lupin fosse estrelar outras obras além das literárias. Mas se engana quem pensa que ele ficou restrito à Europa. O ladrão de casaca apareceu sim em produções dos cinemas francês, alemão e inglês, mas também marcou presença em Hollywood e na TV argentina.
 Nos anos 1930, percebendo a relevância do personagem, a MGM decidiu lançar sua própria adaptação cinematográfica da obra de Leblanc. Estrelado por John e Lionel Barrymore, o filme acompanhava a história de um detetive encarregado de capturar o misterioso Arsène Lupin, que dava título à obra. No entanto, a produção chamou mais atenção por uma polêmica envolvendo uma cena sensual com a atriz Karen Morley do que pela história. Décadas depois, foi a vez do ator argentino Narciso Ibáñez Menta tentar a sorte com o personagem, mas a produção também acabou dividindo as críticas.
 Ainda que não faltem exemplos no cinema e em séries live-action, talvez as obras mais bem-sucedidas de Arsène Lupin – fora os livros e, agora, a produção da Netflix – sejam o mangá Lupin III e o anime que mais tarde ele originou. Mais uma releitura do que propriamente uma adaptação – como é também Lupin –, ambas as obras acompanham o neto do ladrão de casaca que, seguindo os passos do avô, lidera um grupo de criminosos.
 Além delas, não se pode esquecer que Lupin também foi personagem de jogos, a exemplo de Sherlock Holmes: Némesis, que brincava com a rivalidade entre detetive e ladrão, e Persona 5, em que era um dos protagonistas.
 Fato é que quer você o conheça pelos livros ou pelas numerosas adaptações, Arsène Lupin é um personagem memorável, cujas façanhas sempre deixam seu público com vontade de mais. Por isso, enquanto a Netflix não anuncia a data de estreia da terceira temporada de Lupin, que já foi confirmada por Omar Sy, não faltam opções para seus espectadores matarem as saudades.

Analisando o trecho sublinhado “Como, no entanto, fazer cinema é mil vezes mais complicado, ainda mais no Brasil”, podemos observar que se trata de uma oração subordinada que introduz uma relação de causa em relação à escolha feita pela escritora em favor da literatura. Essa estrutura merece uma análise mais detalhada à luz dos conceitos de orações subordinadas. <ul><li>A) Adverbial conformativa: Essa alternativa está incorreta, pois as orações conformativas exprimem uma relação de conformidade, ou seja, indicam que uma ação ocorre em conformidade com o que foi mencionado anteriormente, como “como”. Um exemplo seria: “Fiz isso como você pediu.” Portanto, não se encaixa na estrutura do trecho analisado.</li><li>B) Adverbial causal: Esta é a alternativa correta, pois a oração sublinhada apresenta uma causa para a escolha de Renata em optar pela literatura em vez de fazer cinema. O uso de "como" remete à ideia de justificativa, pois a complicação do fazer cinema é exatamente o motivo que justifica sua decisão. Essa causalidade é uma evidência de que a literatura é preferida, já que a oradora considera o cinema mil vezes mais complicado.</li><li>C) Adverbial consecutiva: A oração consecutiva expressa uma consequência de algo mencionado anteriormente. Por exemplo, “Estava tão cansada que dormi imediatamente.” Aqui não existe tal relação de consequência; logo, essa alternativa é inadequada.</li><li>D) Adverbial concessiva: As orações concessivas expressam uma ideia de oposição ou ressalva, como em “Ainda que estivesse chovendo, saí de casa.” O trecho analisado não implica em oposição a uma ideia anterior, tornando essa opção claramente errada.</li></ul> Ao falarmos sobre orações subordinadas, é fundamental conhecer as diferentes classificações para compreender melhor sua função em períodos complexos. Aoração subordinada adverbial causal, como no caso da nossa oração, é utilizada para indicar a causa de uma ação, o que combina perfeitamente com o contexto da frase em questão. Dessa forma, a análise do sintagma sublinhado conclui que a correta classificação é realmente a de uma oração subordinada adverbial causal, já que expressa a razão pela qual Renata optou pela literatura.Gabarito: Letra B

Leitora voraz desde a infância, Renata Pacheco Ventura sempre soube que seria escritora. Nascida no Rio de Janeiro, em 1985, morou por quatro anos nos Estados Unidos, onde começou a cursar comunicação social na Universidade de Houston. Formando-se em jornalismo pela PUC-Rio, escreveu a dissertação 100% Off – O Manual do colonizado, onde analisou a colonização cultural do brasileiro, tema que volta a abordar em A arma escarlate.
 Trabalhou por três anos fazendo pesquisa e roteiro para cinema-documentário antes de decidir se dedicar exclusivamente ao seu primeiro livro. Nesse meio tempo, implementou uma forma de interação com seus leitores, em que eles podem conversar virtualmente com alguns dos personagens do livro através de redes sociais; fazendo-lhes perguntas, batendo um papo descompromissado ou até mesmo tentando descobrir segredos da trama. Seu objetivo como escritora é contar histórias que divirtam e, ao mesmo tempo, façam o leitor refletir sobre si mesmo e sobre o mundo a sua volta. “Eu não poderia criar uma escola de bruxaria britânica no Rio de Janeiro.
A não ser que ela houvesse sido construída e fosse dirigida, até os dias de hoje, por britânicos”.
 Boa Leitura! 

Olá, Renata Ventura, é um prazer tê-la conosco no projeto Divulga Escritor. Você é um verdadeiro fenômeno: são poucos os escritores que fazem sucesso tendo apenas um livro publicado. Antes de tudo, parabéns. Conte-nos: quando e como surgiu o seu gosto pela escrita? 
Renata Ventura: Eu sempre quis escrever. Na verdade, sempre gostei de criar histórias; eu pensava em muitas cenas e personagens, que ficavam todos na minha cabeça, mas que eu queria colocar no papel! Nunca gostei de escrever redação para a escola. A ideia de escrever um texto com um tema préescolhido pela professora, com um número determinado de páginas, em poucos minutos, nunca me agradou. Eu queria escrever livros gigantes! Com histórias superelaboradas! Haha. Sempre adorei ler e sempre adorei ver filmes. Para mim, os dois são muito parecidos, porque o que mais importa, para mim, é a história a ser contada. O veículo em que ela chega, às vezes, não é importante. Como, no entanto, fazer cinema é mil vezes mais complicado, ainda mais no Brasil, eu preferi a literatura, onde a gente sempre pode colocar mais detalhes e mais reflexões do que em três horas de filme.

Que temas você aborda em seu livro A arma escarlate? 
Renata Ventura: Nossa! São muitos. Desigualdade social, abandono, analfabetismo, violência, bullying, impulsividade, arrogância, corrupção policial e política, mitologia e história brasileira, drogas, amizade, proteção dos animais, cidadania... é muita coisa.

Em quem você se inspirou para criar Hugo? 
Renata Ventura: Ele é muito um produto do meio. Eu fui descobrindo Hugo à medida que ele ia reagindo às ameaçadas que o cercavam, com sua impulsividade, seu egoísmo, sua arrogância, sua raiva. Eu fui vendo que, sem essas características, Hugo provavelmente não teria sobrevivido até os 13 anos de idade.

Por que você quis criar a Korkovado tão diferente de Hogwarts? Acha mesmo que uma escola de bruxaria no Brasil seria tão diferente assim de uma na Grã-Bretanha? 
Renata Ventura: Sim, sim. Tão diferente quanto as nossas escolas são das escolas britânicas. Com certeza. Nossos bruxos até tentam copiar o modo britânico de ser, porque a gente gosta de tudo que vem de fora, mas o brasileiro (inclusive o bruxo brasileiro) faz tudo meio nas coxas, não se importa muito com a qualidade, acha que vai dar certo apenas com um jeitinho, uma gambiarra, e aí fica uma coisa meio...
desorganizada, sem muito planejamento. Eu não poderia criar uma escola de bruxaria britânica no Rio de Janeiro. A não ser que ela houvesse sido construída e fosse dirigida, até os dias de hoje, por britânicos.

Renata, onde podemos comprar o seu livro? 
Renata Ventura: Ele está à venda nas melhores livrarias, mas pode ser comprado também pelo site da Saraiva, da Submarino... (na Submarino, eles se esqueceram de mudar a foto da capa do livro, mas é a capa nova que estão vendendo!) Também é possível comprar comigo autografado! Eu envio o livro pelo correio sem problemas! É só me enviar um e-mail: a.arma.escarlate@gmail.com, que eu passo as instruções.

De que forma você, hoje, divulga o seu trabalho? 
Renata Ventura: Sempre pelas redes sociais (nossa salvação, hehe): Skoob, Facebook etc. E vou muito em eventos.
Eventos literários, eventos de RPG, de anime.... São sempre muito divertidos! Adoro conhecer todo mundo.

Quais seus próximos projetos literários? Ficamos sabendo que vem nova publicação, dá para nos adiantar sobre seu novo livro? 
Renata Ventura: Sim, sim, é a continuação de A arma escarlate. Irá se chamar A comissão chapeleira e vai ser mais político do que o primeiro. O vilão principal da série aparece nesse e eu sou apaixonada por ele.

A série do Hugo Escarlate será composta de quantos livros?
Renata Ventura: Serão 5 livros, com um sexto a respeito do vilão principal.

Quais os principais objetivos do projeto Potter em Orfanatos? Como fazer para conhecer melhor o projeto e participar? 
Renata Ventura: O principal objetivo é incentivar o gosto pela leitura nas crianças carentes em orfanatos e casas de acolhimento. Mostrar como a leitura pode ser algo muito divertido e pode levá-las a mundos extraordinários. Para participar, é só procurar pelo projeto Potter em Orfanatos no Facebook e encontrar o grupo de seu estado! 

Quais as melhorias que você citaria para o mercado literário no Brasil? 
Renata Ventura: Os leitores brasileiros estão aceitando melhor autores nacionais. Ainda há preconceito, especialmente porque as livrarias e as próprias editoras preferem comprar livros estrangeiros traduzidos do que apostar em novos talentos brasileiros, mas o cenário está mudando! Cada vez surgem mais jovens autores nacionais que lançam livros de fantasia, terror, romance, policial, tudo! E aquela velha noção de que “livro brasileiro” é sinônimo de “Machado de Assis” está, aos poucos, caducando. Não que Machado de Assis seja ruim, muito pelo contrário! É ótimo! Mas precisamos ver que a literatura brasileira não parou no dia em que esses autores clássicos morreram! Mesmo que a maioria das escolas insistam em dizer que sim.

Pois bem, estamos chegando ao fim da entrevista, agradecemos sua participação no projeto Divulga Escritor, muito bom conhecer melhor a escritora Renata Ventura, que mensagem você deixa para nossos leitores? 
Renata Ventura: Leiam cada vez mais! E leiam de tudo!!!!

 Oração subordinada substantiva objetiva direta.

 Oração subordinada adjetiva restritiva.

 Oração subordinada substantiva completiva nominal. 

Vamos analisar a oração destacada no período apresentado e, em seguida, as alternativas oferecidas. A oração em questão é: "que o novo modelo proporciona". Primeiramente, é importante identificar a função que essa oração exerce dentro do contexto da frase. A base da análise se concentra na palavra que inicia a oração subordinada, que neste caso é "que". A oração "que o novo modelo proporciona" fornece informações adicionais sobre "as medições de escoamento". Especificamente, esta oração está restringindo o significado do substantivo "medições", especificando quais medições estão sendo mencionadas, ou seja, aquelas que o novo modelo em questão é capaz de fornecer. Agora, vamos analisar as alternativas:Análise das Alternativas:<ul><li>A) Oração subordinada substantiva objetiva direta.</li><li> Esta opção está incorreta pois uma oração subordinada substantiva objetiva direta teria a função de completar um verbo transitivo. No caso, não se trata de um complemento verbal, mas sim de uma especificação do substantivo.</li><li>B) Oração subordinada adjetiva restritiva.</li><li> Correta. Esta oração tem a função de adjetivar o substantivo "medições", restringindo o entendimento ao indicar quais medições são referidas, sendo as que "o novo modelo proporciona". Assim, a omissão dela alteraria o sentido, caracterizando-a como uma oração restritiva.</li><li>C) Oração subordinada adverbial proporcional.</li><li> Incorreta, pois uma oração subordinada adverbial proporcional expressaria uma relação de proporção ou condição, o que não é o caso aqui.</li><li>D) Oração subordinada substantiva completiva nominal.</li><li> Também incorreta, já que a função comumente atribuída a uma completiva nominal seria de acrescentar um sentido necessário a um nome ou adjetivo, o que não se aplica aqui, onde temos uma especificação do substantivo.</li></ul>Dessa forma, a alternativa correta é a B, pois a oração inicia a identificação de um conjunto específico de medições, as quais são fornecidas pelo novo modelo, caracterizando-se claramente como uma oração subordinada adjetiva restritiva.Gabarito: Letra B

Projeções sobre o impacto do clima no fluxo de rios têm sido calculadas há décadas, a maioria com base em modelos físicos, como é o caso das projeções realizadas pelo IPCC (Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas). Entretanto, novas análises indicam que esses modelos subestimam a disponibilidade de água no cenário da atual emergência climática.

É o caso de uma pesquisa conduzida pelo professor Günter Blöschl, da Universidade Técnica de Viena, na Áustria, que se uniu a colegas da China, da Austrália, dos EUA e da Arábia Saudita para construir e analisar um grande banco de dados de observações de fluxos d'água em todo o mundo. A investigação incluiu mais de 9.500 bacias hidrográficas do planeta, com dados de diferentes décadas.

Os resultados foram publicados no periódico Nature Water e mostram que as consequências das mudanças climáticas ao criar crises hídricas locais têm uma extensão ainda maior do que o esperado.
Isso porque, segundo o novo estudo, a conexão entre precipitação e quantidade de água nos rios é mais sensível do que se pensava.

"Na comunidade da climatologia, os efeitos das mudanças climáticas na atmosfera são muito bem compreendidos. No entanto, suas consequências locais nos rios e na disponibilidade de água caem no campo da hidrologia", explica Blöschl, em comunicado.

A crise climática altera a circulação atmosférica global, que por sua vez muda o regime de chuvas e a evaporação em boa parte do mundo.
Consequentemente, a quantidade de água dos rios para ser utilizada localmente também sofre mudanças.

Daí porque, segundo os autores, os modelos de previsão dos efeitos das mudanças climáticas no abastecimento hídrico devem ser revisados, pois eles não têm as medições de escoamento que o novo modelo proporciona.

De acordo com a análise, o fluxo global de água esperado entre 2021 e 2050 pode ser menor do que o previsto pelos Modelos do Sistema Terrestre.
Principalmente na África, na Austrália e na América do Norte, que têm um risco significativamente maior de crises de abastecimento de água nas próximas três décadas.

Análise das Alternativas:

Para compreender qual é a natureza da oração destacada na frase “É pouco provável que o surto da Guiné Equatorial se torne uma pandemia tão disseminada quanto a da Covid-19”, vamos analisar cada alternativa proposta:

<ul>
 <li>A) Subordinada substantiva predicativa. 
 Uma oração subordinada substantiva predicativa é aquela que funciona como predicativo do sujeito, ligando-se a um verbo de ligação. No entanto, essa não é a função da oração em questão, pois não está qualificando o sujeito “surto”. Portanto, está incorreta.</li>

 <li>B) Subordinada adjetiva restritiva. 
 A oração subordinada adjetiva restritiva tem como função caracterizar ou restringir um substantivo. Exemplos típicos são orações que substituem o uso de adjetivos. Essa não é a função da oração destacada, pois ela não descreve mais detalhadamente o “surto”, mas sim traz uma afirmação sobre sua possibilidade de se tornar uma pandemia. Portanto, essa alternativa também está errada.</li>

 <li>C) Subordinada substantiva subjetiva. 
 A oração subordinada substantiva subjetiva é aquela que exerce a função de sujeito da oração principal. No caso, “que o surto da Guiné Equatorial se torne uma pandemia tão disseminada quanto a da Covid-19” é, de fato, o sujeito do verbo da oração principal “É pouco provável”. Essa é a função correta da oração, tornando essa alternativa correta.</li>

 <li>D) Subordinada adverbial comparativa. 
 Uma oração subordinada adverbial comparativa estabelece uma comparação entre duas ideias. Embora a oração contenha a palavra “quanto”, ela não desempenha essa função de comparação, mas sim afirma algo a respeito do surto. Portanto, esta alternativa também é incorreta.</li>
</ul>

Alternativa Correta:
A oração destacada, "que o surto da Guiné Equatorial se torne uma pandemia tão disseminada quanto a da Covid-19", é uma oração subordinada substantiva subjetiva, pois funciona como sujeito da oração principal. Portanto, a alternativa correta é a letra C.

Gabarito: Letra C

    A Guiné Equatorial confirmou o seu primeiro surto de febre hemorrágica de Marburg, doença causada pelo vírus de Marburg. Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), até aquela data foram contabilizadas nove mortes mais 16 casos suspeitos com sintomas como febre, fadiga e vômito com sangue e diarreia.
    Autoridades de saúde do país enviaram amostras ao laboratório de referência do Instituto Pasteur no Senegal, com ajuda da OMS, para determinar a origem do surto. Das oito amostras testadas, uma deu positivo para o vírus.
    Segundo a OMS, há várias investigações em andamento. Existem equipes nos distritos afetados para rastrear contatos, isolar e fornecer assistência médica às pessoas que apresentam sintomas da doença. A organização, em colaboração com forças nacionais da Guiné Equatorial, também colocou esforços para montar rapidamente uma resposta de emergência e controle do surto.
    A doença causada pelo vírus de Marburg é rara, porém mortal. Ela tem taxa de letalidade de até 88%, mas com os cuidados adequados ao paciente, pode cair para até 24%. Em comparação, a taxa do Sars-CoV-2, o vírus da Covid-19, chegou a 14% no auge da pandemia. A do vírus do Ebola, que já variou de 25% a 90%, hoje tem média de 50%.
    Isso torna o vírus de Marburg um dos mais letais do mundo. Capaz de atingir humanos e outros primatas, ele pertence à família Filoviridae, a mesma do vírus do Ebola – e causa sintomas similares: a doença começa abruptamente, com febre alta, dor de cabeça e mal-estar intensos. Dentro de sete dias, muitos pacientes já desenvolvem sintomas hemorrágicos graves.
    O vírus é altamente infeccioso, e pode ser transmitido às pessoas por morcegos que se alimentam de frutas, ou se espalhar entre os humanos por meio do contato direto com fluidos corporais, superfícies e materiais infectados.
    O intervalo da infecção até o início dos sintomas, chamado de período de incubação, varia de 2 a 21 dias. Além dos sintomas já citados, dores musculares também são uma característica comum.
Diarreia intensa, dor abdominal e cólicas, náuseas e vômitos podem começar no terceiro dia.
    Muitos pacientes desenvolvem quadros hemorrágicos graves entre o quinto e o sétimo dia – casos fatais costumam apresentar sangramento generalizado. O sangue fresco no vômito e nas fezes costuma ser acompanhado de sangramento nasal, gengival e vaginal.
    Em casos fatais, a morte ocorre mais frequentemente entre 8 e 9 dias após o início dos sintomas, geralmente precedida por intensa perda de sangue.
    O nome Marburg é em referência à cidade em que foi identificado um dos primeiros surtos da doença. Em 1967, grandes surtos simultâneos atingiram três cidade: Belgrado (Sérvia), Frankfurt (Alemanha) e, a pouco menos de 100 quilômetros ao norte dali, a também alemã Marburg.
    O problema começou quando trabalhadores de laboratório foram expostos a macacos infectados trazidos de Uganda. Os pesquisadores passaram a doença para médicos e familiares, resultando em 31 pessoas infectadas e sete mortes.
    Apesar do início na Europa, a maioria dos casos ao longo dos anos se restringiu à África. Há relatos de surtos e casos esporádicos em Angola, República Democrática do Congo, Quénia, África do Sul e em Uganda – neste último, em 2008, houve registro de dois casos independentes de viajantes que visitaram uma caverna habitada por colônias de morcegos.
    O mais indicado é tomar cuidado com áreas de morcegos frugívoros. Durante pesquisas ou visitas turísticas em minas ou cavernas habitadas por morcegos do tipo, as pessoas devem usar luvas e outras roupas de proteção adequadas. Detalhe: a espécie de morcego atribuída à propagação do vírus, a Rousettus aegyptiacus, só é encontrada na África e em algumas partes da Ásia.
    Outra medida importante é reduzir o risco de transmissão entre pessoas via fluidos corporais. É melhor evitar contato físico próximo com pacientes suspeitos, e luvas e equipamentos de proteção individual devem ser usados ao cuidar de doentes em casa. Além de, é claro, sempre lavar as mãos.
    É pouco provável que o surto da Guiné Equatorial se torne uma pandemia tão disseminada quanto a da Covid-19. Os sintomas do vírus de Malburg aparecem em poucos dias e, rapidamente, levam o paciente a um quadro grave (e um possível óbito). Dessa forma, não dá tempo para que ele se espalhe e infecte muitas pessoas, como fez o SarsCoV-2 (e como faz o vírus da gripe, que tem uma taxa de letalidade baixa e se dissemina rapidinho).
    Mesmo assim, é bom ficar alerta – afinal, viajantes podem levar o vírus para outros países – e acompanhar a resposta à doença, que, até agora, tem sido positiva.
    “Graças à ação rápida e decisiva das autoridades da Guiné Equatorial na confirmação da doença, a resposta de emergência pôde atingir todo o vapor rapidamente para salvarmos vidas e determos o vírus o mais rápido possível”, afirma o Dr.
Matshidiso Moeti, diretor regional da OMS na África.


A questão apresentada apresenta um trecho de um discurso que inclui diferentes tipos de orações. Focando na oração subordinada sublinhada, podemos analisar as opções dadas para chegar à conclusão correta.O trecho sublinhado é: “Como, no entanto, fazer cinema é mil vezes mais complicado, ainda mais no Brasil”. Essa construção funcionaria como uma oração subordinada introduzida pela conjunção "como". Vamos analisar a função dessa oração e sua relação com a oração principal.<ul><li>A) Adverbial conformativa: As orações adverbiais conformativas exprimem uma conformidade com a ideia expressa na principal. Exemplos incluem expressões que utilizam "como" para indicar que a ação ou situação é em conformidade a algo. No entanto, a ideia de complicação não é uma conformidade.</li><li>B) Adverbial causal: As orações causais introduzem uma relação de causa e efeito. Exprimem a razão pela qual algo acontece. Neste caso, "fazer cinema é mil vezes mais complicado" não indica a causa da decisão de Renata escolher a literatura, mas sim uma condição que justifica essa escolha.</li><li>C) Adverbial consecutiva: As orações consecutivas expressam uma consequência. Para que essa opção fosse válida, a ideia teria que apresentar uma consequência direta da ação da principal, o que não ocorre nesse caso.</li><li>D) Adverbial concessiva: As orações concessivas introduzem uma ideia de concessão, que contrasta com a ação expressa. Se a oração subordinada dissesse algo como "apesar de ser complicado", poderia ser considerada concessiva. No entanto, o que é apresentado é uma comparação e não uma concessão.</li></ul>Após a análise, percebemos que a oração sublinhada não apenas fornece uma justificativa à decisão de optar pela literatura, mas também estabelece uma comparação de complexidade entre cinema e literatura, indicando que, apesar de ser mais difícil fazer cinema, a literatura ainda permite mais detalhes.Alternativa Correta:A alternativa correta, portanto, é a opção B) adverbial causal, pois a oração sublinha a razão pela qual a autora prefere a literatura em vez do cinema.Gabarito: Letra B

Leitora voraz desde a infância, Renata Pacheco Ventura sempre soube que seria escritora. Nascida no Rio de Janeiro, em 1985, morou por quatro anos nos Estados Unidos, onde começou a cursar comunicação social na Universidade de Houston. Formando-se em jornalismo pela PUC-Rio, escreveu a dissertação 100% Off – O Manual do colonizado, onde analisou a colonização cultural do brasileiro, tema que volta a abordar em A arma escarlate.
 Trabalhou por três anos fazendo pesquisa e roteiro para cinema-documentário antes de decidir se dedicar exclusivamente ao seu primeiro livro. Nesse meio tempo, implementou uma forma de interação com seus leitores, em que eles podem conversar virtualmente com alguns dos personagens do livro através de redes sociais; fazendo-lhes perguntas, batendo um papo descompromissado ou até mesmo tentando descobrir segredos da trama. Seu objetivo como escritora é contar histórias que divirtam e, ao mesmo tempo, façam o leitor refletir sobre si mesmo e sobre o mundo a sua volta. “Eu não poderia criar uma escola de bruxaria britânica no Rio de Janeiro.
A não ser que ela houvesse sido construída e fosse dirigida, até os dias de hoje, por britânicos”.
 Boa Leitura! 

Olá, Renata Ventura, é um prazer tê-la conosco no projeto Divulga Escritor. Você é um verdadeiro fenômeno: são poucos os escritores que fazem sucesso tendo apenas um livro publicado. Antes de tudo, parabéns. Conte-nos: quando e como surgiu o seu gosto pela escrita? 
Renata Ventura: Eu sempre quis escrever. Na verdade, sempre gostei de criar histórias; eu pensava em muitas cenas e personagens, que ficavam todos na minha cabeça, mas que eu queria colocar no papel! Nunca gostei de escrever redação para a escola. A ideia de escrever um texto com um tema préescolhido pela professora, com um número determinado de páginas, em poucos minutos, nunca me agradou. Eu queria escrever livros gigantes! Com histórias superelaboradas! Haha. Sempre adorei ler e sempre adorei ver filmes. Para mim, os dois são muito parecidos, porque o que mais importa, para mim, é a história a ser contada. O veículo em que ela chega, às vezes, não é importante. Como, no entanto, fazer cinema é mil vezes mais complicado, ainda mais no Brasil, eu preferi a literatura, onde a gente sempre pode colocar mais detalhes e mais reflexões do que em três horas de filme.

Que temas você aborda em seu livro A arma escarlate? 
Renata Ventura: Nossa! São muitos. Desigualdade social, abandono, analfabetismo, violência, bullying, impulsividade, arrogância, corrupção policial e política, mitologia e história brasileira, drogas, amizade, proteção dos animais, cidadania... é muita coisa.

Em quem você se inspirou para criar Hugo? 
Renata Ventura: Ele é muito um produto do meio.
Eu fui descobrindo Hugo à medida que ele ia reagindo às ameaçadas que o cercavam, com sua impulsividade, seu egoísmo, sua arrogância, sua raiva. Eu fui vendo que, sem essas características, Hugo provavelmente não teria sobrevivido até os 13 anos de idade.

Por que você quis criar a Korkovado tão diferente de Hogwarts? Acha mesmo que uma escola de bruxaria no Brasil seria tão diferente assim de uma na Grã-Bretanha? 
Renata Ventura: Sim, sim. Tão diferente quanto as nossas escolas são das escolas britânicas. Com certeza. Nossos bruxos até tentam copiar o modo britânico de ser, porque a gente gosta de tudo que vem de fora, mas o brasileiro (inclusive o bruxo brasileiro) faz tudo meio nas coxas, não se importa muito com a qualidade, acha que vai dar certo apenas com um jeitinho, uma gambiarra, e aí fica uma coisa meio...
desorganizada, sem muito planejamento. Eu não poderia criar uma escola de bruxaria britânica no Rio de Janeiro. A não ser que ela houvesse sido construída e fosse dirigida, até os dias de hoje, por britânicos.

Renata, onde podemos comprar o seu livro? 
Renata Ventura: Ele está à venda nas melhores livrarias, mas pode ser comprado também pelo site da Saraiva, da Submarino... (na Submarino, eles se esqueceram de mudar a foto da capa do livro, mas é a capa nova que estão vendendo!) Também é possível comprar comigo autografado! Eu envio o livro pelo correio sem problemas! É só me enviar um e-mail: a.arma.escarlate@gmail.com, que eu passo as instruções.

De que forma você, hoje, divulga o seu trabalho? 
Renata Ventura: Sempre pelas redes sociais (nossa salvação, hehe): Skoob, Facebook etc. E vou muito em eventos.
Eventos literários, eventos de RPG, de anime.... São sempre muito divertidos! Adoro conhecer todo mundo.

Quais seus próximos projetos literários? Ficamos sabendo que vem nova publicação, dá para nos adiantar sobre seu novo livro? 
Renata Ventura: Sim, sim, é a continuação de A arma escarlate. Irá se chamar A comissão chapeleira e vai ser mais político do que o primeiro. O vilão principal da série aparece nesse e eu sou apaixonada por ele.

A série do Hugo Escarlate será composta de quantos livros?
Renata Ventura: Serão 5 livros, com um sexto a respeito do vilão principal.

Quais os principais objetivos do projeto Potter em Orfanatos? Como fazer para conhecer melhor o projeto e participar? Renata Ventura: O principal objetivo é incentivar o gosto pela leitura nas crianças carentes em orfanatos e casas de acolhimento. Mostrar como a leitura pode ser algo muito divertido e pode levá-las a mundos extraordinários. Para participar, é só procurar pelo projeto Potter em Orfanatos no Facebook e encontrar o grupo de seu estado! 

Quais as melhorias que você citaria para o mercado literário no Brasil? 
Renata Ventura: Os leitores brasileiros estão aceitando melhor autores nacionais. Ainda há preconceito, especialmente porque as livrarias e as próprias editoras preferem comprar livros estrangeiros traduzidos do que apostar em novos talentos brasileiros, mas o cenário está mudando! Cada vez surgem mais jovens autores nacionais que lançam livros de fantasia, terror, romance, policial, tudo! E aquela velha noção de que “livro brasileiro” é sinônimo de “Machado de Assis” está, aos poucos, caducando. Não que Machado de Assis seja ruim, muito pelo contrário! É ótimo! Mas precisamos ver que a literatura brasileira não parou no dia em que esses autores clássicos morreram! Mesmo que a maioria das escolas insistam em dizer que sim.

Pois bem, estamos chegando ao fim da entrevista, agradecemos sua participação no projeto Divulga Escritor, muito bom conhecer melhor a escritora Renata Ventura, que mensagem você deixa para nossos leitores? 
Renata Ventura: Leiam cada vez mais! E leiam de tudo!!!!

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