Questões de CONSULPAM - Educação - Professor - Educação Infantil

Operacional abstrato.

Autocontrole real.

Operacional concreto.

Expressionismo artístico.

Fala exata e funções abstratas perfeitas.

Funções de exaltação a memória e falta de percepção cognitiva.

Hábitos complexos, porém, iguais aos vivenciados no estágio anterior.

Função sintetizadora e percepções cognitivas mais complexas.

Entender que não existem diferenças de ordem econômica, social, política e cultural identificáveis em seu grupo de convivência.

Reconhecer permanências e mudanças, no espaço e no tempo, em suas vivências cotidianas em família e em sociedade.

Caracterizar modos de vida específicos da comunidade e realizar estudos comparativos com outras sociedades.

Conhecer e respeitar o modo de vida dos grupos sociais e suas diferenças.

Todas as atividades tenham a liderança dele para garantir o aprendizado.

A. Que a recreação na educação infantil seja uma experiência em que a criança se sinta segura e feliz.

Ser o responsável pela censura de atividades que não sejam desenvolvidas por ele.

Que todas as atividades recreativas sejam tecnológicas e modernas.

Promover habilidades sociais, atitudinais e relacionais para assim, dar o direito a escrever e ler no período compatível a idade cronológica.

Desenvolver habilidades de alta complexidade e competências relacionadas a educação básica.

Proporcionar às crianças experiências que auxiliam o desenvolvimento de suas capacidades cognitivas, como atenção, memória, raciocínio e o bem-estar em um ambiente cheio de pluralidade.

Auxiliar o processo de alfabetização e letramento de crianças de 2 a 6 anos de idade.