Questões de Concurso CONSULPLAN

facilitar atividades de fiscalização pelos órgãos de controle

usar de artifícios para procrastinar ou dificultar exercício de direito de qualquer pessoa

comunicar imediatamente aos superiores todo ato ou fato contrário ao interesse público

resistir e denunciar pressões de superiores hierárquicos, contratantes, interessados e outros que visem a obter favores, benesses ou vantagens ilegais ou imorais

encontrar-se em efetivo exercício;

ter cumprido o interstício de cinco anos de efetivo exercício no mesmo nível;

ter recebido cinco avaliações de desempenho individual satisfatórias no último ano letivo;

comprovar a titulação mínima exigida.

Será criada uma instância permanente de negociação, cooperação e pactuação entre o Estado e os municípios, para o desenvolvimento conjunto de ações em prol da educação.

Haverá regime de colaboração específico para a implementação de modalidades de educação escolar que atendam a povos e comunidades tradicionais, prescindida a consulta prévia e informada à respectiva comunidade.

A execução deste PEE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e avaliações realizadas com periodicidade máxima de três anos.

O Estado criará mecanismos para o monitoramento e para as avaliações do cumprimento das metas do PEE, sem nenhuma relação com o acompanhamento da execução do PNE (Plano Nacional de Educação).

Toda criança tem direito fundamental à educação, e deve ser dada a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem.

Toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicas.

Aqueles com necessidades educacionais especiais não devem ter acesso à escola regular, mas somente escolas especializadas em sua deficiência, que deve acomodá-los dentro de uma Pedagogia centrada na criança, capaz de satisfazer a tais necessidades.

Sistemas educacionais deveriam ser designados e programas educacionais deveriam ser implementados no sentido de se levar em conta a vasta diversidade de tais características e necessidades.

V, IV, III, I e II.

IV, V, I, III e II.

IV, V, III, I e II.

V, IV, II, I e III.