Questões de Educação em Geografia - Geografia
Limpar pesquisa
Questão: 46 de 481
120386
Banca: VUNESP
Órgão: Pref. Suzano/SP
Cargo(s): Professor | PEB II
Ano: 2012
Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia
definir listas de perguntas no modelo “questionário”, para que os alunos se atenham às solicitações do professor e sejam possíveis a correção e a avaliação da atividade.
controlar a comunicação entre os alunos para evitar conversas paralelas e ajudar os alunos a manterem o foco na elaboração das respostas para a atividade solicitada.
organizar as atividades de grupos diferentes nas classes com pequeno número de participantes em cada um, para melhor organização do trabalho e da divisão de responsabilidades.
reconhecer que a maioria dos alunos somente se dedica às atividades escolares para passar de ano e, portanto, as atividades em grupo devem valer, pelo menos, 50% da nota total.
incentivar o espírito de competição, organizando os alunos como se fossem equipes esportivas para tornar as atividades em grupo mais dinâmicas.
Questão: 47 de 481
421636
Banca: FGV
Órgão: SEDUC/AM
Cargo(s): Professor - Ciclo Regular
Ano: 2014
Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia
legenda.
curva de nível.
projeção cartográfica.
coordenadas cartográficas.
representação cartográfica.
Questão: 48 de 481
421640
Banca: FGV
Órgão: SEDUC/AM
Cargo(s): Professor - Ciclo Regular
Ano: 2014
Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia
A cidade em que vivemos.
O local onde reside a população rural.
A área formada por um conjunto de grandes bairros.
A menor unidade administrativa do Brasil, governada pelo prefeito.
A maior unidade político-administrativa governada pelo presidente.
Questão: 49 de 481
421446
Banca: FGV
Órgão: SEDUC/AM
Cargo(s): Professor - Geografia
Ano: 2014
Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia
as funções motoras.
a competência técnica.
o espírito crítico.
o sentido de hierarquia.
a capacidade de memorização.
Questão: 50 de 481
421460
Banca: FGV
Órgão: SEDUC/AM
Cargo(s): Professor - Geografia
Ano: 2014
Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia
Competência: domínio de linguagens próprias à análise geográfica – Habilidade: utilizar mapas e gráficos resultantes de diferentes tecnologias.
Competência: capacidade de articulação de conceitos – Habilidade: analisar os espaços considerando a influência dos eventos da natureza e da sociedade.
Competência: estimular o desenvolvimento do espírito crítico – Habilidade: reconhecer as dimensões de tempo e espaço na análise geográfica.
Competência: domínio de linguagens próprias à análise geográfica – Habilidade: analisar os espaços considerando a influência dos eventos da natureza e da sociedade.
Competência: capacidade de articulação de conceitos – Habilidade: utilizar mapas e gráficos resultantes de diferentes tecnologias.