Questões de Educação em Geografia - Geografia

abordagem do lugar exclusivamente com descrição minuciosa da natureza.

preservação do conhecimento empírico do aluno.

entendimento dialético, que pressupõe a realidade em um verdadeiro jogo de escalas (a interescalaridade ou multiescalaridade).

necessidade de preservação ambiental do lugar.

imigração, xenofobia e desemprego.

desemprego conjuntural, controle da natalidade e imigração ilegal.

autossegregação urbana, preconceito racial e conflitos étnicos e religiosos.

crise do euro, violência urbana e êxodo rural.

Apenas as assertivas II e III são corretas.

Apenas as assertivas I e IV são corretas.

Apenas as assertivas I, II e IV são corretas.

As assertivas I, II, III e IV são corretas.

Apenas as alternativas II e III são corretas.

Apenas as alternativas I e III são corretas.

Apenas as alternativas I e II são corretas.

As alternativas I, II e III são corretas.

Essas noções ganham dimensões conceituais mais complexas, de modo a levar os estudantes a estabelecer relações mais elaboradas, conjugando natureza, ambiente e atividades antrópicas em distintas escalas e dimensões socioeconômicas e políticas.

Dentre os diferentes contextos estudados, incluemse o urbano e o rural.

São abordados especificamente os princípios metodológicos do raciocínio geográfico, como os de localização, extensão, correlação, diferenciação e analogia espacial.

É oportunizado aos estudantes conhecer os fundamentos naturais do planeta e as transformações impostas pelas atividades humanas na dinâmica físico-natural.