Questões de Educação em Geografia - Geografia

Limpar pesquisa

Configurar questões
Tamanho do Texto
Modo escuro

Questão: 601 de 672

523486

copy

Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: SME/PE

Cargo(s): Professor - Geografia | PEB II

Ano: 2023

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

Considerando as concepções do pensamento geográfico e sua influência no ensino da geografia, julgue o item a seguir.
A vertente pragmática da geografia, também denominada quantitativa, expressa uma crítica ao tradicionalismo das escolas anteriores, e seu campo de análise está centrado no uso de dados numéricos e estatísticos.

Questão: 602 de 672

523487

copy

Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: SME/PE

Cargo(s): Professor - Geografia | PEB II

Ano: 2023

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

Considerando a sociedade, a paisagem, a cultura e a territorialidade no ensino da geografia, julgue o item subsequente.
Cultura e territorialidade são duas categorias inseridas no contexto de abordagem geográfica do processo de globalização, cuja origem remete ao meio técnico-científico-informacional.

Questão: 603 de 672

523488

copy

Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: SME/PE

Cargo(s): Professor - Geografia | PEB II

Ano: 2023

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

Considerando a sociedade, a paisagem, a cultura e a territorialidade no ensino da geografia, julgue o item subsequente.
A abordagem escolar do contexto geopolítico do conflito entre Rússia e Ucrânia deve restringir-se aos conceitos de paisagem e lugar.

Questão: 604 de 672

515732

copy

Banca: FGV

Órgão: SE

Cargo(s): Consultor Legislativo - Pronunciamentos | Prova: TIPO 1- BRANCA/MANHÃ

Ano: 2022

Matéria/Assunto: Diplomacia > Geografia / Geografia Política / Formação territorial do Brasil

V, V e F.

F, V e F.

F, V e V.

V, F e F.

V, V e V.

Questão: 605 de 672

514752

copy

Banca: IBFC

Órgão: SEDUC/MG

Cargo(s): Professor - Geografia | PEB I

Ano: 2015

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

I, II e III, apenas.

I, II, III e IV.

II, III e IV, apenas.

I, III e IV, apenas.