Questões de Educação em Geografia - Geografia

nacionalidade e continentalidade.

globalização e fragmentação.

estética e harmonização.

política e cidadania ativa.

orientação e proporcionalidade.

comprometida em tornar o mundo compreensível para os alunos, explicável e passível de transformações.

que integra vários conteúdos e permite ao professor assumir diferentes disciplinas, como um polivalente.

voltada para os assuntos que estão em destaque nas redes de televisão e, por isso, tornam as aulas mais divertidas.

que não possui conteúdos definidos e, assim, possibilita ao professor trabalhar com os temas transversais.

voltada para o estudo da natureza e de seus fenômenos, contribuindo para a consciência ecológica.

decorar os nomes dos principais países e suas respectivas capitais, além da bandeira e símbolos nacionais.

capacitar o aluno como cidadão ativo, que entende a Geografia como um método revolucionário de alterar a realidade.

identificar o papel do Estado como único agente capaz de modificar o meio ambiente e causar sua devastação.

desenvolver o civismo e o amor pela pátria, por meio dos estudos sobre a população e o território brasileiros.

compreender e interpretar os fenômenos considerando as dimensões local, regional, nacional e mundial.

ler e interpretar mapas e gráficos.

copiar figuras e colorir mapas temáticos.

ler e interpretar notícias em jornais e revistas.

construir maquetes e objetos em miniaturas.

utilizar mapas e gráficos para ilustrar textos.

de brejos no domínio da caatinga.

dos pés-de-serra no domínio do cerrado.

de terras altas no domínio amazônico.

de morros mamelonares no domínio dos mares de morros.

dos inselbergs no domínio da caatinga.