Questões de Educação em Geografia - Geografia
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Questão: 61 de 468
405734
Banca: IESES
Órgão: Pref. Palhoça/SC
Cargo(s): Professor - Geografia
Ano: 2021
Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia
Apenas as assertivas II e III são corretas.
Apenas as assertivas I e IV são corretas.
Apenas as assertivas I, II e IV são corretas.
As assertivas I, II, III e IV são corretas.
Questão: 62 de 468
405735
Banca: IESES
Órgão: Pref. Palhoça/SC
Cargo(s): Professor - Geografia
Ano: 2021
Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia
Apenas as alternativas II e III são corretas.
Apenas as alternativas I e III são corretas.
Apenas as alternativas I e II são corretas.
As alternativas I, II e III são corretas.
Questão: 63 de 468
400916
Banca: IDECAN
Órgão: IF/PB
Cargo(s): Professor - Geografia
Ano: 2019
Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia
analisar o espaço geográfico e suas relações entre natureza e sociedade mediadas pelo trabalho no espaço urbano.
compreender a necessidade de memorizar fatores e lugares.
estabelecer características da paisagem e descrever um mundo estático.
analisar um conjunto de paisagens tendo uma única interpretação.
identificar as ações do homem em sociedade e desconsiderar suas consequências nos diferentes espaços.
Questão: 64 de 468
400929
Banca: IDECAN
Órgão: IF/PB
Cargo(s): Professor - Geografia
Ano: 2019
Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia
A dinâmica do ensino da Geografia atual consiste nas múltiplas relações entre os elementos da paisagem.
A escola de La Blache influenciou diretamente na Geografia Crítica.
Ao tratar a análise espacial como estratégia política, a escola possibilita desenvolver uma concepção integrada ao espaço.
A perspectiva do texto pautado na paisagem reforça a ideia do ensino de Geografia atual.
O atual ensino da geografia crítica brasileira foi claramente influenciado pela escola francesa, da qual La Blache foi o maior expoente.
Questão: 65 de 468
400912
Banca: IDECAN
Órgão: IF/PB
Cargo(s): Professor - Geografia
Ano: 2019
Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia
elaborar atividades durante um curto período de tempo.
garantir a troca de experiências e de ideias entre professores e alunos.
conhecer as necessidades e a realidade da instituição, estabelecer objetivos e metas a serem alcançados durante o ano letivo.
elaborar conteúdos educacionais, limitando seus assuntos ao currículo escolar.
organizar e desenvolver atividades extracurriculares relacionando ao laboratório de ensino.