Questões de Educação em Geografia - Geografia

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Questão: 86 de 672

400913

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Banca: IDECAN

Órgão: IF/PB

Cargo(s): Professor - Geografia

Ano: 2019

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

supervisionar condições financeiras em comum com o Conselho de Escolar.

elaborar uma matriz única e mínima.

padronizar todos os conteúdos disciplinares.

desenvolver procedimentos pedagógicos.

estruturar uma tendência normativa.

Questão: 87 de 672

400915

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Banca: IDECAN

Órgão: IF/PB

Cargo(s): Professor - Geografia

Ano: 2019

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

O ensino teórico e epistemológico da disciplina de formação de professores de Geografia pode reorganizar seu fazer pedagógico, relacionando o objeto de estudo da disciplina e os assuntos a serem abordados.

O ensino de Geografia deve estar ancorado em um suporte teórico crítico, desvinculando o objeto da Geografia e conteúdos determinantes sociais, econômicos, culturais do atual contexto histórico.

A prática didática dos professores de Geografia sintetiza os conteúdos dessa disciplina, reconhecendo a homogeneidade presentes em seus conteúdos.

O ensino sobre o espaço geográfico não tem ligação com outros saberes pedagógicos.

O conhecimento geográfico é realizado de forma fragmentada, considerando os conhecimentos prévios dos alunos.

Questão: 88 de 672

400916

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Banca: IDECAN

Órgão: IF/PB

Cargo(s): Professor - Geografia

Ano: 2019

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

analisar o espaço geográfico e suas relações entre natureza e sociedade mediadas pelo trabalho no espaço urbano.

compreender a necessidade de memorizar fatores e lugares.

estabelecer características da paisagem e descrever um mundo estático.

analisar um conjunto de paisagens tendo uma única interpretação.

identificar as ações do homem em sociedade e desconsiderar suas consequências nos diferentes espaços.

Questão: 89 de 672

400929

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Banca: IDECAN

Órgão: IF/PB

Cargo(s): Professor - Geografia

Ano: 2019

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

A dinâmica do ensino da Geografia atual consiste nas múltiplas relações entre os elementos da paisagem.

A escola de La Blache influenciou diretamente na Geografia Crítica.

Ao tratar a análise espacial como estratégia política, a escola possibilita desenvolver uma concepção integrada ao espaço.

A perspectiva do texto pautado na paisagem reforça a ideia do ensino de Geografia atual.

O atual ensino da geografia crítica brasileira foi claramente influenciado pela escola francesa, da qual La Blache foi o maior expoente.

Questão: 90 de 672

1793418

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Banca: FGV

Órgão: AL/RO

Ano: 2018

Matéria/Assunto: Diplomacia > Geografia / Geografia Política / Temas clássicos da Geografia Política: as fronteiras e as formas de apropriação política do espaço

um aumento do excedente operacional bruto.

um aumento dos juros.

uma redução da depreciação.

um aumento dos subsídios.

uma redução do consumo do governo.