Questões de Educação em Geografia - Geografia

a análise comparativa de diferentes cartas temáticas.

o Sistema de Informação Geográfica (SIG).

a produção de mapas topográficos.

figuras tridimensionais, como o relevo.

a elaboração de anamorfoses e croquis.

a abordagem marxista ainda presente nos livros didáticos tradicionais.

a visão dos alunos da Geografia como uma disciplina decorativa.

a resistência do ensino da Cartografia escolar de forma lúdica.

o conceito de classe social, substituído pelo de comunidade organizada.

a dificuldade em se considerar a sala de aula como espaço neutro.

a prática política, a formação acadêmica e o contexto socioeconômico da escola.

as condições de trabalho do docente e a existência de material didático atualizado.

a Geografia acadêmica, a Geografia “didatizada” e a Geografia da tradição prática.

os valores impostos pela sociedade, como a hierarquia, e a disciplina na escola.

o domínio do conteúdo, a disciplina rígida e a organização do professor.

a valorização econômica da natureza e dos recursos hídricos.

o desenvolvimento da memória, decorando nomes de acidentes geográficos.

o conhecimento rápido dos continentes, países e suas capitais.

instrumentos que lhe permitem fazer a leitura do mundo.

atividades lúdicas diárias, como a confecção e pintura de mapas.

o relativo atraso da indústria em países subdesenvolvidos como o Brasil.

as múltiplas relações que existem entre o local, o regional e o mundial.

a importância dos recursos naturais para o desenvolvimento industrial.

a dinâmica da participação do Brasil no Nafta, que terá início em 2020.

o funcionamento do Nafta, área de livre comércio das américas.