Questões de Educação em Geografia - Geografia

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Questão: 11 de 481

195086

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Banca: VUNESP

Órgão: SED/SP

Cargo(s): Professor - Geografia | PEB II

Ano: 2011

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

a estrutura fundiária arcaica, com o predomínio de relações de produção não capitalistas, como a parceria e a meação.

a curiosidade das pessoas do campo pelas cidades, já que estas ofereciam melhores condições de vida e trabalho.

o clima do sertão, que é muito quente o ano inteiro, sem o inverno, o que inviabiliza a produção agrícola comercial.

a baixa rentabilidade das culturas agrícolas, já que a maior parte da produção tem como destino o mercado interno.

a facilidade de adaptação do migrante sertanejo aos ofícios urbanos, já que as relações de trabalho são as mesmas de seus locais de origem.

Questão: 12 de 481

195065

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Banca: VUNESP

Órgão: SED/SP

Cargo(s): Professor - Geografia | PEB II

Ano: 2011

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

pobreza – falta de educação – enchentes.

urbanização – “inchaço” urbano – favelização.

embalagens descartáveis – lixo – enchentes.

superpopulação – periferização – problemas urbanos.

migração – expansão urbana – degradação ambiental.

Questão: 13 de 481

195203

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Banca: VUNESP

Órgão: SED/SP

Cargo(s): Professor - Geografia | PEB II

Ano: 2011

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

sistemas naturais, mudanças globais e impactos locais.

recursos naturais, urbanização, degradação ambiental.

tectonismo, cadeias de montanhas, terremotos.

recursos renováveis, crescimento populacional, pobreza.

campos de altitude, desmatamento, enchentes urbanas.

Questão: 14 de 481

195288

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Banca: VUNESP

Órgão: Pref. São Carlos/SP

Cargo(s): Professor - Geografia | PEB III

Ano: 2011

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

neopositivistas.

quantitativistas.

sistêmicas.

culturalistas.

marxistas.

Questão: 15 de 481

195190

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Banca: VUNESP

Órgão: Pref. São José do Rio Preto/SP

Cargo(s): Professor - Geografia | PEB II

Ano: 2011

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

expansão do trabalho autônomo, facilitado pela revalorização da competitividade das pequenas empresas, em relação às grandes organizações.

melhoria da mobilidade urbana, já que os novos meios de comunicação permitem uma melhor circulação das pessoas pelas áreas urbanas.

redução relativa das distâncias espaciais, por meio da disseminação do uso de novos meios de comunicação e das formas de organização em rede.

internacionalização da produção, com a criação recente de empresas multinacionais, ou seja, empresas que só funcionam no meio virtual.

extinção do trabalho assalariado e do vínculo empregatício, pois cada vez mais os trabalhadores são autônomos e informais.