Questões de Educação em Geografia - Geografia
Limpar pesquisa
Questão: 156 de 672
342713
Banca: CESPE / Cebraspe
Órgão: SEAD/BA
Cargo(s): Professor - Geografia
Ano: 2011
Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia
No âmbito do ensino da geografia, aspectos relativos ao espaço da
vida cotidiana do aluno e à sua realidade devem ser substituídos por
conhecimentos caracterizados pela objetividade e cientificidade.
As estratégias de aprendizagem devem considerar, por exemplo, os
conflitos sociais, econômicos e culturais, com vistas a promover a
formação de cidadãos capazes de intervir na sociedade em que
vivem.
A construção de um currículo nacional deve ter como alvo principal
o desenvolvimento da geografia como disciplina, ampliando seus
saberes, com a introdução de metodologias de pesquisa científica.
O currículo de geografia deve ser único, adotado em todo o Brasil,
a fim de promover a universalização do saber.
Questão: 157 de 672
329036
Banca: CESPE / Cebraspe
Órgão: SEDUC/DF
Cargo(s): Analista de Gestão Educacional - Economia
Ano: 2017
Matéria/Assunto: Diplomacia > Geografia / A Geografia da População / Dinâmica populacional e indicadores da qualidade de vida das populações
subsequentes.
gasto social com transferências diretas de renda e da proporção
da população pobre com renda familiar mensal inferior
a R$ 154,00, é correto afirmar que a correlação inversa entre
a proporção da população pobre e o volume de gasto social
direto indica que programas como o Bolsa Família contribuem
para a redução da desigualdade de renda.
Questão: 158 de 672
327964
Banca: CESPE / Cebraspe
Órgão: SEDUC/DF
Cargo(s): Professor - Geografia
Ano: 2017
Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia
extrapolar o espaço convencional das quatro paredes, como
usualmente a escola costuma ser concebida. Deve ser pensada como
estrutura de oportunidades e contexto de aprendizagens e de
significados com condições de favorecer o desenvolvimento
das atividades educativas e, em consequência, o processo de
crescimento pessoal do estudante e do professor.
Considerando o texto precedente e os múltiplos aspectos por ele
suscitados, julgue os itens a seguir.
qual são influenciados e no qual exercem influências. Essa
relação com o meio perpassa aspectos sociais, econômicos,
culturais, históricos, ambientais, e possibilita a proposição de
situações didáticas em que os interesses e saberes dos
estudantes venham à tona por meio da problematização
dos saberes construídos em seu cotidiano.
Questão: 159 de 672
327965
Banca: CESPE / Cebraspe
Órgão: SEDUC/DF
Cargo(s): Professor - Geografia
Ano: 2017
Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia
extrapolar o espaço convencional das quatro paredes, como
usualmente a escola costuma ser concebida. Deve ser pensada como
estrutura de oportunidades e contexto de aprendizagens e de
significados com condições de favorecer o desenvolvimento
das atividades educativas e, em consequência, o processo de
crescimento pessoal do estudante e do professor.
Considerando o texto precedente e os múltiplos aspectos por ele
suscitados, julgue os itens a seguir.
por meio de uma organização com base na dualidade
espaço geográfico e tempo cronológico, privilegiando
o desenvolvimento individual dos alunos e a relação coletiva
entre professor e aluno, a partir da definição de conteúdos
organizados em nível crescente de complexidade.
Questão: 160 de 672
327966
Banca: CESPE / Cebraspe
Órgão: SEDUC/DF
Cargo(s): Professor - Geografia
Ano: 2017
Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia
extrapolar o espaço convencional das quatro paredes, como
usualmente a escola costuma ser concebida. Deve ser pensada como
estrutura de oportunidades e contexto de aprendizagens e de
significados com condições de favorecer o desenvolvimento
das atividades educativas e, em consequência, o processo de
crescimento pessoal do estudante e do professor.
Considerando o texto precedente e os múltiplos aspectos por ele
suscitados, julgue os itens a seguir.
o ensino de geografia obedece a um conjunto linear de
conteúdos fundamentados em temas geográficos da atualidade.