Logo Mapa da Prova

Questões de Educação em Geografia - Geografia

    Nenhum resultado
    Nenhum resultado
    Nenhum resultado
    Nenhum resultado
    Nenhum resultado
    Nenhum resultado
    Nenhum resultado
    Nenhum resultado
    Nenhum resultado
    Nenhum resultado

Limpar pesquisa

Configurar questões
Tamanho do Texto
Modo escuro

Questão: 176 de 468

301399

copy

Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Pref. São Cristóvão/SE

Cargo(s): Professor - Geografia | Educação Básica

Ano: 2019

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

Com relação à sociedade, a conceitos geográficos e ao ensino
de geografia, julgue os próximos itens.
A disciplina de geografia no ensino médio deve ensinar que sociedade e território mantêm uma relação de simbiose derivada dos usos históricos e presentes do próprio território.

Questão: 177 de 468

301400

copy

Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Pref. São Cristóvão/SE

Cargo(s): Professor - Geografia | Educação Básica

Ano: 2019

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

Com relação às escolas do pensamento geográfico e sua influência
no ensino de geografia, julgue os itens a seguir.
O conceito de território é próprio da geografia neopositivista e, quando aplicado no ensino fundamental, dificulta a compreensão dos processos migratórios brasileiros e o reconhecimento do sujeito e seu lugar no mundo.

Questão: 178 de 468

301401

copy

Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: Pref. São Cristóvão/SE

Cargo(s): Professor - Geografia | Educação Básica

Ano: 2019

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

Com relação à sociedade, a conceitos geográficos e ao ensino
de geografia, julgue os próximos itens.
É a partir do seu lugar de origem que o aluno do ensino fundamental constrói seus primeiros saberes geográficos.

Questão: 179 de 468

299143

copy

Banca: VUNESP

Órgão: Pref. Cerquilho/SP

Cargo(s): Professor - Geografia | PEB II

Ano: 2019

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

comparar os processos de ocupação do espaço considerando a diversidade étnica.

analisar os impactos socioambientais decorrentes de práticas governamentais.

caracterizar os impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais.

identificar as tipologias evolutivas explicitando suas ambiguidades.

discutir o papel dos organismos internacionais no contexto mundial.

Questão: 180 de 468

299156

copy

Banca: VUNESP

Órgão: Pref. Cerquilho/SP

Cargo(s): Professor - Geografia | PEB II

Ano: 2019

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

aprendizagem mediada

aprendizagem por conceito

aprendizagem significativa

aprendizagem por representação

aprendizagem por proposição