Questões de Educação em Geografia - Geografia
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Questão: 181 de 672
323773
Banca: VUNESP
Órgão: Pref. São José dos Campos/SP
Cargo(s): Professor - Geografia | PEB II
Ano: 2019
Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia
a expansão da atividade industrial nas regiões Sul e
Nordeste está relacionada à instalação de transnacionais em busca de matérias-primas locais.
a redução da participação da indústria no Sudeste
está relacionada ao término da política de incentivos
fiscais exercida pelos estados da região.
a partir das últimas décadas do século XX, houve
uma reorganização do espaço brasileiro que se
refletiu na redistribuição da atividade pelo território.
a implantação industrial no espaço brasileiro obedeceu às necessidades básicas das indústrias: matérias-
-primas e mão de obra especializada.
a redistribuição das atividades industriais esteve
relacionada ao processo de internacionalização da
economia e afastamento do país em relação ao FMI.
Questão: 182 de 672
323776
Banca: VUNESP
Órgão: Pref. São José dos Campos/SP
Cargo(s): Professor - Geografia | PEB II
Ano: 2019
Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia
conexão.
analogia.
diferenciação.
distribuição.
extensão.
Questão: 183 de 672
323777
Banca: VUNESP
Órgão: Pref. São José dos Campos/SP
Cargo(s): Professor - Geografia | PEB II
Ano: 2019
Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia
está relacionado a um determinado fenômeno geográfico e é, portanto, finito.
é identificado por sua localização absoluta, definida
por um sistema de coordenadas geográficas.
torna-se fundamental para compreender e descrever
diferentes paisagens, assim como seus habitantes.
deve ser associado aos fundamentos do raciocínio
geográfico para compreender os processos físico-naturais da Terra.
é inseparável do conceito de tempo e ambos precisam
ser pensados articuladamente como um processo.
Questão: 184 de 672
323778
Banca: VUNESP
Órgão: Pref. São José dos Campos/SP
Cargo(s): Professor - Geografia | PEB II
Ano: 2019
Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia
são úteis para os alunos de 6o ano, mas considerados pouco eficazes para os anos finais.
materializam espaços ideais, principalmente para
alunos com pequeno repertório geográfico.
mostram como os lugares vividos e experienciados
estão sendo compreendidos pelos alunos.
trazem à discussão a necessidade de diversificação
dos instrumentos para conhecer o mundo.
têm sido considerados mais eficientes que as atividades com alfabetização cartográfica.
Questão: 185 de 672
321886
Banca: IBFC
Órgão: Pref. Conde/PB
Cargo(s): Professor - Geografia | Professor B
Ano: 2019
Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia
V, V, F, F
V, F, F, F
F, F, V, V
F, V, V, V