Questões de Educação em Geografia - Geografia

Os mapas mentais são representações do
vivido, são os mapas que trocamos ao longo de
nossa história com os lugares experienciados

O desenvolvimento do mapa mental, no ensino
sistematizado, objetiva avaliar o nível da
consciência espacial dos alunos; ou seja,
entender como compreendem o lugar que
vivem

No processo de criação de mapas mentais em
sala de aula, é obrigatório destacar a escala
deste mapa, a projeção utilizada, as possíveis
distorções e a legenda

As representações do imaginário, a partir do
mapa mental, permitem estabelecer relações
entre o modo como cada um vê o seu lugar

privilegia informações descritivas da paisagem.

separa os aspectos naturais dos humanos.

caracteriza a superfície terrestre.

valoriza os aspectos físicos do território.

amplia a capacidade de compreender o mundo.

V – F – V.

F – F – V.

F – V – F.

V – V – F.

V – F – F.

Conhecer a organização do espaço geográfico e o
funcionamento da natureza em suas múltiplas relações.

Realizar experimentos científicos e intervenções que visem
melhorar as condições de vida dos habitantes locais.

Fazer leituras de imagens, de dados e de documentos de
diferentes fontes de informação sobre o espaço geográfico.

Saber utilizar a linguagem cartográfica para obter
informações e representar os fenômenos geográficos.

Valorizar o patrimônio sociocultural e respeitar a
sociodiversidade, reconhecendo-a como um direito.

Espaço, globalização, território, região e paisagem.

Paisagem, lugar, território, territorialidade, escala,
globalização, técnica e redes.

Espaço, lugar, território, escala, tempo e redes.

Lugar, posição, situação, extensão, sítio, escala, região e
território.

Paisagem, espaço, conexão, redes, ideologia, globalização e
escala.