Questões de Educação em Geografia - Geografia

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Questão: 16 de 481

195109

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Banca: VUNESP

Órgão: SED/SP

Cargo(s): Professor - Geografia | PEB II

Ano: 2011

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

o fim da Guerra Fria e o surgimento de uma ordem mundial multipolar.

os impactos ambientais globais provocados pelas mudanças climáticas.

as limitações de infraestrutura no Brasil, que dificultam o comércio exterior.

a falta de transportes rápidos no Brasil, por falta de aeroportos modernos.

o processo de globalização e a formação de cadeias produtivas em escala mundial.

Questão: 17 de 481

194872

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Banca: VUNESP

Órgão: SED/SP

Cargo(s): Professor - Geografia | 2

Ano: 2012

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

dar suporte aos conteúdos fundamentais para o desenvolvimento cognitivo.

ser realizado com trabalhos ao ar livre, próximos do ambiente natural.

limitar-se ao estudo da natureza, em razão das limitações cognitivas.

trabalhar com a família do aluno, entendida como espaço inicial de vida.

priorizar o estudo do território, da paisagem e do lugar em suas diferentes escalas.

Questão: 18 de 481

194927

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Banca: VUNESP

Órgão: SED/SP

Cargo(s): Professor - Geografia | 2

Ano: 2012

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

a agricultura moderna e globalizada e as populações tradicionais.

os alimentos industrializados e a agricultura orgânica.

os países ricos consumidores do norte e os países pobres do sul.

a agricultura em grandes propriedades e a produção camponesa.

o setor industrial urbano e as organizações sociais do campo.

Questão: 19 de 481

194601

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Banca: VUNESP

Órgão: Pref. São José dos Campos/SP

Cargo(s): Professor - Geografia | PEB II

Ano: 2014

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

Deve-­se evitar o estudo da cidade como uma paisa­gem, porque o volume de informações é muito grande.

O conteúdo precisa ser estruturado com base em um conjunto de conceitos com fácil definição e entendi­mento.

A cidade deve ser abordada como modo de vida e local de trabalho e, portanto, como forma física e social.

Para obter o entendimento do tema, é necessário uniformizar as experiências trazidas pelos alunos.

Por sua complexidade, o tema exige um tratamento interdisciplinar e a formação de inúmeros conceitos.

Questão: 20 de 481

195003

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Banca: VUNESP

Órgão: SED/SP

Cargo(s): Professor - Geografia | PEB II

Ano: 2011

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

a importância da participação do Brasil na ONU, já que muitos refugiados políticos de países vizinhos estabeleceram-se aqui, aproveitando a Lei da Anistia.

a crescente complexidade dos fluxos migratórios no mundo, com a participação de países emergentes como destino dos fluxos oriundos de países pobres.

a influência da internet sobre a política em escala nacional, já que a imigração ilegal é uma questão que afeta somente os países ricos.

o perfil global da cidade de São Paulo, que possibilita o surgimento de movimentos de base nacional, porém com temáticas locais como a imigração.

o fim das migrações internas no Brasil e o surgimento de migrantes internacionais, em razão da abertura das fronteiras promovida pelo Mercosul.