Questões de Educação em Geografia - Geografia
Limpar pesquisa
Questão: 16 de 481
195109
Banca: VUNESP
Órgão: SED/SP
Cargo(s): Professor - Geografia | PEB II
Ano: 2011
Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia
o fim da Guerra Fria e o surgimento de uma ordem mundial multipolar.
os impactos ambientais globais provocados pelas mudanças climáticas.
as limitações de infraestrutura no Brasil, que dificultam o comércio exterior.
a falta de transportes rápidos no Brasil, por falta de aeroportos modernos.
o processo de globalização e a formação de cadeias produtivas em escala mundial.
Questão: 17 de 481
194872
Banca: VUNESP
Órgão: SED/SP
Cargo(s): Professor - Geografia | 2
Ano: 2012
Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia
dar suporte aos conteúdos fundamentais para o desenvolvimento cognitivo.
ser realizado com trabalhos ao ar livre, próximos do ambiente natural.
limitar-se ao estudo da natureza, em razão das limitações cognitivas.
trabalhar com a família do aluno, entendida como espaço inicial de vida.
priorizar o estudo do território, da paisagem e do lugar em suas diferentes escalas.
Questão: 18 de 481
194927
Banca: VUNESP
Órgão: SED/SP
Cargo(s): Professor - Geografia | 2
Ano: 2012
Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia
a agricultura moderna e globalizada e as populações tradicionais.
os alimentos industrializados e a agricultura orgânica.
os países ricos consumidores do norte e os países pobres do sul.
a agricultura em grandes propriedades e a produção camponesa.
o setor industrial urbano e as organizações sociais do campo.
Questão: 19 de 481
194601
Banca: VUNESP
Órgão: Pref. São José dos Campos/SP
Cargo(s): Professor - Geografia | PEB II
Ano: 2014
Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia
Deve-se evitar o estudo da cidade como uma paisagem, porque o volume de informações é muito grande.
O conteúdo precisa ser estruturado com base em um conjunto de conceitos com fácil definição e entendimento.
A cidade deve ser abordada como modo de vida e local de trabalho e, portanto, como forma física e social.
Para obter o entendimento do tema, é necessário uniformizar as experiências trazidas pelos alunos.
Por sua complexidade, o tema exige um tratamento interdisciplinar e a formação de inúmeros conceitos.
Questão: 20 de 481
195003
Banca: VUNESP
Órgão: SED/SP
Cargo(s): Professor - Geografia | PEB II
Ano: 2011
Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia
a importância da participação do Brasil na ONU, já que muitos refugiados políticos de países vizinhos estabeleceram-se aqui, aproveitando a Lei da Anistia.
a crescente complexidade dos fluxos migratórios no mundo, com a participação de países emergentes como destino dos fluxos oriundos de países pobres.
a influência da internet sobre a política em escala nacional, já que a imigração ilegal é uma questão que afeta somente os países ricos.
o perfil global da cidade de São Paulo, que possibilita o surgimento de movimentos de base nacional, porém com temáticas locais como a imigração.
o fim das migrações internas no Brasil e o surgimento de migrantes internacionais, em razão da abertura das fronteiras promovida pelo Mercosul.