Questões de Educação em Geografia - Geografia

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Questão: 276 de 471

120529

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Banca: VUNESP

Órgão: Pref. Sertãozinho/SP

Cargo(s): Professor - Geografia | PEB II

Ano: 2012

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

1 e 2 envolvem situações-problema que permitem discutir conteúdo relacionado ao aquecimento global.

a análise de 1 e 2 só surtirá efeito positivo se o professor expuser, de forma profunda, o tema aquecimento global.

a proposta 1 mostra a seriedade do trabalho pedagógico do professor motivado a auxiliar na construção de conceitos.

a imagem 2 é bem mais atrativa para manter a atenção dos alunos em conteúdos áridos como os da geografia física.

apesar de inovadores, 1 e 2 não permitem desenvolver a contento temas complexos como o aquecimento global.

Questão: 277 de 471

120593

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Banca: VUNESP

Órgão: Pref. Suzano/SP

Cargo(s): Professor | PEB II

Ano: 2012

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

desenvolver as habilidades de orientação, representação e expressão do espaço vivido pelo aluno.

elaborar uma monografia, cujo objetivo seria sintetizar os conhecimentos dos alunos sobre o espaço vivido.

realizar uma exposição com o objetivo de mostrar as relações entre a arte e os conteúdos geográficos.

fazer uma lista dos bairros onde os alunos moram, que deverão ser decorados para a avaliação da capacidade de memorização.

discutir o processo de urbanização e as condições de vida nos diversos bairros em que moram os alunos.

Questão: 278 de 471

120486

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Banca: VUNESP

Órgão: Pref. Sertãozinho/SP

Cargo(s): Professor - Geografia | PEB II

Ano: 2012

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

I.

II.

I e II.

I e III.

II e III.

Questão: 279 de 471

120521

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Banca: VUNESP

Órgão: Pref. Suzano/SP

Cargo(s): Professor | PEB II

Ano: 2012

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

educação para o consumo, atualidades e esportes.

pluralidade cultural, ambiente, saúde e ética.

educação moral, noções de civismo e de saúde.

noções de religião, folclore brasileiro e indígena.

geopolítica mundial, sul-americana e brasileira.

Questão: 280 de 471

120522

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Banca: VUNESP

Órgão: Pref. Suzano/SP

Cargo(s): Professor | PEB II

Ano: 2012

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

relacionem os elementos físicos e humanos contidos no texto, buscando compreender como a natureza influencia o Homem.

tenham mais tempo para leitura de textos, pois é uma atividade que pode ser desenvolvida paralelamente ao trabalho com mapas.

consigam memorizar um número maior de elementos geo gráficos, como rios, mares, continentes, países, capitais e principais cidades.

entendam o contexto em que a história se desenvolve e as relações existentes entre os elementos do espaço geográfico no qual se desenvolve a obra.

produzam mapas sobre o conteúdo da história, que servirão para ilustrar os textos produzidos e, em consequência, facilitar a memorização.