Questões de Educação em Geografia - Geografia

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Questão: 351 de 672

222219

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: IRB Brasil RE

Cargo(s): Diplomata

Ano: 2014

Matéria/Assunto: Diplomacia > Geografia / Geografia Urbana / Conurbação, metropolização e cidades-mundiais

Considerando a perspectiva conceitual de Saskia Sassen, julgue
(C ou E) os itens seguintes, relativos a cidades globais.
A dinâmica fundamental do novo processo de urbanização
pressupõe que, quanto mais a economia for globalizada, maior
será a convergência de funções centrais nas cidades globais,
cuja densidade demográfica elevada expressa espacialmente
essa dinâmica.

Questão: 352 de 672

222232

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: IRB Brasil RE

Cargo(s): Diplomata

Ano: 2011

Matéria/Assunto: Diplomacia > Geografia / Geografia Política / Temas clássicos da Geografia Política: as fronteiras e as formas de apropriação política do espaço

O imperialismo advém da necessidade de domínio tecnológico
de meios naturais diferenciados.

Os recursos naturais disponíveis para a coletividade são finitos,
e o crescimento populacional inevitavelmente provoca seu
escasseamento, gerando um desequilíbrio na relação entre a
população e seu território.

A concepção de Estado está intimamente relacionada à defesa
dos recursos essenciais para a sobrevivência das sociedades,
aspecto do qual decorrem as guerras, que são, por isso,
inevitáveis.

A situação de isolamento garante a uma comunidade a
manutenção do equilíbrio na relação de um grupo humano com
sua base espacial.

Conforme as sociedades se tornam mais complexas, as relações
humanas intensificam-se e a explicação da vida social, então,
extrapola a escala local.

Questão: 353 de 672

221967

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: IRB Brasil RE

Cargo(s): Diplomata

Ano: 2014

Matéria/Assunto: Diplomacia > Geografia / Geografia Política / Formação territorial do Brasil

O Brasil tem um extenso litoral, que lhe assegura posição política
e estratégica privilegiada. O mar sempre foi elemento importante na
história do país e tudo indica que, no futuro, ainda será mais
relevante.

A propósito desse tema, julgue (C ou E) os itens
subsecutivos.
Como parte dos esforços empreendidos para estender o limite
exterior da plataforma continental do Brasil, os trabalhos
realizados no âmbito do Plano de Levantamento da Plataforma
Continental Brasileira (LEPLAC) aumentam as oportunidades
de descoberta de recursos naturais, como gás e petróleo, na
plataforma continental, independentemente de seus futuros
limites.

Questão: 354 de 672

221999

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: IRB Brasil RE

Cargo(s): Diplomata

Ano: 2014

Matéria/Assunto: Diplomacia > Geografia / Geografia Política / Formação territorial do Brasil

O Brasil tem um extenso litoral, que lhe assegura posição política
e estratégica privilegiada. O mar sempre foi elemento importante na
história do país e tudo indica que, no futuro, ainda será mais
relevante.

A propósito desse tema, julgue (C ou E) os itens
subsecutivos.
Em meio a polêmicas a respeito da largura máxima do mar
territorial e da delimitação de outros espaços marítimos, o
Brasil, no começo da última década de 70, como forma de
proteger seus interesses econômicos e de segurança, estendeu
seu mar territorial para duzentas milhas marítimas, o que
afetou suas relações com todos os países latino-americanos
que julgaram ilegítima tal medida.

Questão: 355 de 672

218674

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Banca: CESPE / Cebraspe

Órgão: SEDUC/AL

Cargo(s): Professor - Geografia

Ano: 2018

Matéria/Assunto: Geografia > Educação em Geografia

Uma concepção socioconstrutivista entende o processo
de conhecimento que ocorre no ensino como uma construção
que envolve o aluno (sujeito) e o saber escolar (objeto), na qual
ambos são ativos e estão em interação. Sendo assim, uma ação
didática importante a ser desencadeada no ensino com vistas
à construção de conceitos são as atividades dos alunos. Não se
trata apenas de propiciar oportunidades para que os alunos fiquem
em atividade física durante as aulas. Essas atividades externas
são importantes, principalmente para os alunos mais jovens, mas
sua importância é maior pela possibilidade de se transformarem,
pela internalização e pela linguagem, em atividades internas,
intelectuais, de pensamento.

Lana Cavalcanti. Geografia e construção de
conhecimentos
, Campinas: Papirus, 1998, p. 145.


Tendo o fragmento de texto precedente como referência inicial,
julgue os itens subsequentes.
No ensino da geografia, a atividade construtiva entre sujeito
e objeto está voltada aos aspectos avaliativos.